谈起营养保健，很多人神采飞扬，滔滔不绝。作为一名教师，我在翻阅图书，看到“人生的酸甜苦辣都是营养（特级教师李鸿基语）”这句话时，想起了我教的孩子。

现在，赏识教育和激励教育风靡全球。作为教师，要有一双善于观察的眼睛，看到孩子的优点；对于孩子的每一点进步，都要恰当地表扬；让孩子尝到成功的滋味，激励、唤醒……但以人为本的教育和当前的情形，使很多老师不敢批评学生，害怕一不小心刺伤学生那颗脆弱的心。但长此以往，学生的耐挫能力怎样呢？人生不可能总是一帆风顺的。

在《守望教育》这本书中，我找到了答案：“赏识教育固然重要，但没有批评的教育是不完美的。”这正是我想要的。我班有一个孩子，一、二年级是在老师的表扬声中的度过的，他不知道批评是什么味道。孩子的母亲曾对我说：“如果孩子哪点做得不好，你不要直接批评他，而是表扬他做得多好，这样孩子会立刻意识到自己的错误，从而改正过来。”“老天！这是什么教育方法？母爱就是这样的没有原则。”首次听到这样的话，让我有点怀疑，但我想到“知子莫若母”，于是就接纳了她的建议并在孩子身上实行。然而，教育不是她想像的那么简单，它是一个艰巨的、复杂的、多变的过程。一、二年级的表扬的效应非常大，随着孩子年龄的增长、知识的增加，辨别是非的能力有所提高，无原则的表扬作用已经不大，甚至会误解。与其不负责任的表扬，不如直接了当的告诉他正确的做法。经过近一个月的接触，我发现哪个孩子和同学们相处的不是很好，经过认真观察和思考，就那个孩子的表现，我和她的家长进行了交流，尤其谈到孩子和小朋友交往，情绪变化无常时，家长说:“这也许是我们表扬的结果。从小到大，我们没有批评过孩子，即使他犯错误，我们都是很婉转得指出来，和同学的交往却不会这样的……以后，我们也应注意培养孩子的受挫能力。”

是啊！孩子的心透明的如玻璃杯，纯净的如水。父母和老师都在用心去呵护孩子幼小的心灵，没有一个成年人会去伤害孩子幼小的心灵，但同龄人之间呢？

“酸甜苦辣都是人生的营养，”家长朋友，让孩子在充满掌声和鲜花的旅途中也多接触一些荆棘吧。