今天是周六，上午10：00－12：00是女儿雷打不动的英语上课时间。吃了早饭才8：00，离女儿上课时间尚早。我便先带女儿外出办点事，然后再顺便送女儿上课。可事情还没办完，女儿就急了，缠着非让我先带她去学校。 我拗她不过，便放下手中的事，骑上单车送她。我顺口问了一句：“What’s the time?（现在几点了）”女儿真不含糊，也马上“回敬”一句英语“What’s the meaning（是什么意思）?”我知道女儿还没明白我说的英语的意思，我就放慢了语速，又重复一遍：“What’s －the－ time?” 可女儿却误解为我没明白她说的英语的意思，就学着我的样子也重复了一遍：“What’s －the－ meaning？” 就这样我们又反复了两次。终于，女儿失去了耐心：“老爸，搞没搞错，我在问你你说是的什么意思？” “我怎么不知道你说的意思，我是想考考你‘What’s the time？’是什么意思。记住了，它是‘现在几点了’、‘什么时间’的意思！”我的语气有点重。 女儿显然生气了，习惯性叹了口气，不情愿地说：“8：43了！” 女儿自上卓越外语学校以来，一直对英语表现出的兴趣、热情和能力都令我“始料不及”。我原想女儿能学点字母、音标，记住少量的单词就不错了，谁知她现在居然能跟我进行简单的对话了，真令我欣慰。做老爸的都快有点“喜出望外”了！ 想到这，我就想让女儿在路上这段时间掌握一些关于英语时间的表达方法。本来我就有在送孩子上学路上给孩子讲一些知识的习惯。 知道女儿还在“生气”，我便大声“讨好”地说：“孩子，我给你说说有关英语时间的表达方法吧？”路上车多人多，声音嘈杂，我不得不提高嗓门。 “你说吧！”看得出，女儿虽“余怒未消”，但又不愿放过这个学习的机会。 “就从8：43怎么说开始吧！”我清清嗓子，开始了“授业”：“40用英语怎么说？” “forty” “那3用英语怎么说，43又怎么说？” “3是three ，43不知道怎么说。” “43就念作‘forty-three’。” “原来43是这么念的，真简单！”女儿笑了。 本来是想让女儿掌握关于英语时间的表达方法，哎，这又顺便让女儿明白了一些英语数字的念法，真是“搂草打兔子——意外之喜”啊！ “8念eight对吧，那么8：43的表达方法就是seventeen to nine。”我接着解释说：“如果分钟数多于30分钟，就用这种方法表示，这里的‘to’是介词，有‘差’的意思，直译就是‘差17分到9点’。意思实际就是咱们中文的8：43。这是英语时间的第一种表达方法。” 女儿把“seventeen to nine”重复了几遍后问：“那另一种表达方法呢？” “8：25就可发说成twenty-five past eight ” “这怎么与第一种表达方法一点也不一样啊！”女儿“听”出了门道。 “如果分钟数少于30分钟，可用分钟 + past + 钟点表示，其中past是介词，是“过”的意思，直译就是‘8点过25分’，再如1：09就可发说成nine past one 。” “是这样。”女儿明白了过来。为让女儿巩固所学成果，我又举了类似的几个例子让女儿试着说。如9：35,10：12等。 接着我又给女儿讲了有关时间的其它表达方法。当分钟数是15分钟时，可用名词quarter （一刻钟）表示，如8：45还可以说成a quarter to nine，8：15可以说成a quarter past eight；当分钟数是30分钟时，可用名词half （一半）表示。如：9:30 可表示为 half past nine，3:30可表示为 half past three。 我对女儿说：“后几种是英语时间表达的特殊形式，目前你只要作个了解就行了，没必要全部掌握。关键是要体会中文和英语一些表达方面的差异,着重培养语感！” “到学校了！”女儿打断我的话。我刚停下车，女儿就迫不急待地向学校跑去。口里还大声说着：“Thank you very much，dady.see you later” 看着女儿渐渐消失的背影，想着“十年树木，百年树人”的古训，我感到了培养孩子的不易。