今天，语文课上，有一道题，有点难，没几个同学举手，前面两个站起来没答全，我举手了，老师请我来说，我一下就答对了，老师在校讯通上表扬了我，真荣幸啊！

接着，老师让我们针对生字“三字三词一句”，我写的时候不跟别人说话，不受干扰，认真写，写得比较快，全班第三名交作业，而且写得比较好，老师奖励我了一颗糖，我很开心。要知道我的作业一开始是90分，然后进步到95，接着是100、100+1颗星，现在是100+2颗星了，老师说我的字又好看了。

下午美术课上，老师教我们“重重叠叠”，就是把手工纸剪成各种形状，这些形状可以是随意的，也可以是规则的，然后用固体胶把它们粘在一起，像手拉手一样，并一层一层重叠。当同学们把自己的作品交上去以后，老师点名夸奖了我，说我的很好看。

回家后我把今天受表扬的事情跟妈妈说了，她很开心，而且吵着要看我的美术作业，我说已经交了，她就闹人让我再做一个给她。好吧，我晚饭后就做了一张，现在给大家看一看吧：

正面

反面

反面的中间的剪纸本来是我剪剩下的，打开一看，觉得就是一个美丽的窗花，所以我把它贴在了画的反面，中间加了个福字，再配上两只小海豚，周围的点点是小海豚跃出海面时带起来的小水花，怎么样，还好看吧？妈妈立即就用手机拍了照片，她很喜欢，不闹人了哈哈，妈妈像个小孩儿吧？！

我今天很开心，以后会更努力！

妈妈的话：

时常问起孩子上课积极发言了吗，他总悻悻地说他举手了但老师没叫他，我说没关系，继续举手老师总会叫到你的，今天老师叫他发言了而且表扬了他，他的小嘴好长时间都开心地咧着，用他自己的话说“很荣幸”，呵呵，没想到小人儿还会用这个词。感谢刘老师给果果发言的机会，也许他在学校的表现偏“内向”，我总觉得他在外“放不开”，但我知道他内心还是很渴望能有“表现”机会的，再次谢谢老师的鼓励！

还有，果果的字体究竟怎样我再清楚不过了，最近正盘算着给他报个书法班，不然我实在看不下去了，但刘老师却以我这个妈妈都做不到的耐心对孩子的点滴进步及时鼓励做正面引导而不是动辄训斥责备，这让我深感自愧不如而且心存感激。向刘老师学习，再多一些耐心！

至于那幅手工作品，倒称不上什么精品，不过我很稀罕的样子倒让孩子很开心，用他的话说妈妈像小孩儿一样闹着问他要，他满足了妈妈的要求的同时谁都能看得出他也很“满足”的样子，而做妈妈的当然也很满足呢！真的，有时候在孩子面前撒撒娇闹闹人，确实很幸福！