文笔之间，即不失一位慈父的亲切关怀，又蕴涵着一个思想者对人生，对成长的认真思考。它告诉我们，所有的一切都应该是靠自己的努力换来的，靠自己去成功。我们每个人在成长的道路中有成功也有失败。有时候你会觉得这个世界很不公平，因为你付出了很多，但却收益甚微。但如果你再想一想，如果你不付出的话，你就连这一点小小的收益都没有了。而且，机会总是给那些有准备的人，只有耕耘的最多的人才能最少的避免失败。有输有赢才是人生——有时候我自己明明很努力了，但是还是会失败，但我不会放弃，因为我明白：这世界上并非一分耕耘，就一定有一分收获。有时候，你可能用的种子不好、水土不对，再遇上坏天气，结果下了最大的功夫，反不如那些天时地利人和都对，却没努力的人收获来得好。尽管不见得一分耕耘能换来一分收获，但是耕耘多的人总能有较多的收获；这就好比守株固然可能碰上一只自己撞上的兔子，但绝不可能比得上主动出击的猎人。这就告诉我们要坦然的看待自己的成功失败，注重付出和付出的过程，而不要太看重结果。

除了可以让自己学到许多做人的道理以外，还可以把他的很多东西借鉴到我们的课堂中来。这是刘墉文中的原话：“学习是你自己的事，不是你“秀”给老师看的，也不是专用来“报答”老师或“报复”老师的；就算老师对你印象坏透了，你还是应该努力学习，甚至说你更应该加倍用功，证实自己的好，给老师看才对。”

这简短的几句话，不仅写出现在学生的学习心态不对，还给我敲响了一个警钟，怎样激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性，才是我真正需要思考的问题，有时候，为了完成教学目标而赶课，而忘记了学生能不能接受，他们是真正的理解知识？还是填鸭式的死记硬背呢？有时候学生是真的学不会？还是因为不喜欢这个老师的教学风格呢？学生对老师的情感直接决定了学生的学习态度，我们在责怪孩子退步的时候，首先想想自己对孩子的态度.......