晴朗的一天到了，小猴要去摘桃子。它们吃完早饭，妈妈也同意了。小兔子背着书包要去上学，它们在独木桥旁边遇上了。它们都准备过桥。小猴弟弟说：“妈妈，今天是让小兔子姐姐先过桥，还是我们先过桥呢？”妈妈想到了一个好主意。妈妈说：“小兔，你上学是快迟到了，还是很宽松的时间？”小兔子说：“我都快迟到了！”猴妈妈说：“好，那你就先过，我们等会儿再过去。”小兔子说：“好，谢谢猴子阿姨。”小兔子跳着跳着一步一步地往前迈着步子走过了桥。他到了学校，进了校门。之后，小猴拉着妈妈的手说：“妈妈，我不敢过桥。”妈妈听了说：“好，那我先过去，你要好好看着。等会儿你就过去。”小猴妈妈过了桥。在妈妈的鼓励下，小猴慢慢地慢慢地也过了去。他们摘了满满一筐的桃子，去创新街小学门口的集市上卖桃子了。大象伯伯看到了，“呀，这个桃子怎么这么大呀。”大象伯伯于是就买了两个桃子。大象伯伯走了，老虎又来了。老虎看到桃子说，“这么大的桃子呀，我买一筐。”狮子说，“你不要那么小气吗，我们俩一人买半筐的桃子吧，这样合起来就成一筐了。”它们都买了半筐，这样所有人都吃到了桃子。

看图说话，小敏很麻利的给我讲了上面的故事。听之后我的第一感觉就是，有人这样讲过。如果单纯靠她自己，不应该会没有经过思考，就脱口而出，并且还延伸到了图片以外的内容。本来还想多问一句，可又一转念，不管是老师还是同学讲过，至少她认真去听了，记住了，还融入了自己的表达，对于刚接触这种口头作文的孩子，是不是也算是有点儿成效呢？如果我一问，让她以为不能借鉴别人的东西，会不会下次就更不敢说了呢？还是忍住吧！

再说文章，当时作业为了能在纸上写下，删减了很多，原文保留在这里。仔细看看，口语表达多，有些嗦，还有些句子不是很通顺。而且好像不太会去使用形容词。通篇叙述和对话较多，形容较少。看来以后多多教给她呀。