不知从何时起，我那个没心没肺、乐天向上、无所畏惧的宝贝开始变得心思敏锐，还没等我“严辞”出口，这边儿早已是雨打桃花儿了。对此，我还真有些不知所措，但看着她难过的样子，只能变严厉为安抚了。宝宝的转变，应该是受益我学会了俯身倾听，学会了体谅与宽容，尝试着走进孩子的内心世界，才使她慢慢成为一个有心人。
用宽容培养孩子的自尊心
事件：一次，在钢琴练习中，连续出现多次失误的宝宝，面对我的安慰，竟然泪流满面，伤心地对我说：“我知道妈妈每天陪我练琴很辛苦，就像老师教我们一样很辛苦！呜呜！”话一出口，我们俩人相拥，谁也不说话，但内心的理解、欣慰与感动，充斥着我们母女的心。原来，我的宝贝竟有如此细腻的心思与自尊。霎时间，一切的付出品尝起来竟然如此甜蜜。
心得：曾经很多次，我告诫自己，不能因为学习钢琴，让它成为考验我耐性和教养的工具，更不能因此而葬送了孩子对美好音乐艺术的兴趣。但是很多时候，面对一次又一次的枯燥的重复练习，年纪尚小的宝宝还是表示出强烈的不理解、不配合。时常，我俩都处于对抗爆发的边缘。但我一次又一次地压着火儿，以最大的宽容面对她。坚持了一段时间后，突然发现，其实孩子并不是我想象的那样“你退她进，得寸进尺”。相反的，她对自己的能力和表现有着非常客观的把握。我越是表现得宽容，她的自尊就越强。矛盾的对立面终于由我转移到对她对自己的挑战，而我则轻松地由一个督导者化身为她精神的激励者，给她讲道理，为她分析原因，为她加油、打气。
其实，孩子的自尊心是在自觉的状态中自我评定的，而不是受外力压制形成的。任何伤害孩子的语言或肢体暴力，都会加重孩子的逆反及懈怠心理。彼此的努力和宽容，会加快孩子自尊心的培养，让她的成长、学习氛围更加和谐融洽。
用鼓励培养孩子的上进心
事件：从幼儿园接宝宝回来的路上，她一改往日亢奋的情绪，显得很忧郁,一路无语。见她始终不吱声儿，我试探着问：“怎么今天不开心？”“妈妈，今天上快乐数学，老师问我几加几等于几，我表现不好。”“哦！”看我在认真听，她又继续道：“妈妈，今天晚上你能不能先教我学数学，等练习的熟了，再弹钢琴。这样，我再上课时，老师就会表扬我了。”一种莫名的欣慰和感动油然而生。我的女儿长大了，在她小小的内心世界，“上进”一词竟然被摆到如此重要的位置。
心得：宝宝最明显的变化始于今年大班上学期，由于有部分孩子要提前上学，因此老师根据孩子的年龄段分成了“学前组”和“大班组”进行分组教学。这样一来，在同年龄段的大二组，宝宝的优势一下子显现出来，学习状态快速步入正轨。她自身感受得到的进
用低尺度培养孩子的自信心
事件：早晨，一睁眼，天啊！七点半了，要是往常，这个点儿应该从家出发了。怎么办？是要为迟到找个借口，还是抓紧时间赶到幼儿园？如果抓紧时间，好像还是有可能赶过去的。我们娘儿俩像打仗一样，三下五除二搞定洗漱，出发了。幸好，没有大堵车。八点五分，我们准时进班。看来，有些时候，努努力还是可以为我们挽回再一次的名誉损失（迟到）的。
心得：细细想来，大人对于临界于可能或不可能实现的事，尚且有如此消极的一念，孩子又何尝不是呢？其实，每个孩子的内心都想积极向好，渴望得到老师家长的表扬，得到大家的认可。但目标的设定非常重要，如果努努力，能实现，相信孩子们一定会尽力而为，勇于尝试，感受成功的喜悦。反之，如果目标很高，如何努力也够不到的时候，她就会对自己越来越没有信心，不会争取，消极对待。
所以，作为家长，要更加注重孩子内心世界的波动起伏，学会倾听、观察与感受。但愿每一位有“心”父母，都能把自己的孩子培养成一头自强、自立、勇往直前的小小领头羊。