阅读存折《毛毛的冒险之旅》

--东园小学三二班贾鹏霖

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贾鹏霖

【加\欧内斯特•汤普森•西顿】

北京科学技术出版社

１月２3日

自读

内
容
介
绍

好



词

成群结队 不慌不忙 五彩缤纷 危机重重
手舞足蹈 呼呼大睡 七嘴八舌 垂头丧气
大惊小怪 兴高采烈 一举一动 乱七八糟
大吃一惊 气急败坏 大显身手 走投无路
不知不觉 不约而同 危机四伏 不由自主
忙忙碌碌 蹦蹦跳跳 不好意思 不亦乐乎
小心翼翼 争先恐后 呲牙咧嘴 心无旁骛
追逐打闹 不容抗拒 不同寻常 心有余悸
一声不吭 聚精会神 迫不及待 狼吞虎咽
无忧无虑 东张西望 冒冒失失 鲜美多汁
时时刻刻 不由分说 气喘吁吁 奔涌而下
毫不示弱 出其不意 和睦相处 相安无事
心满意足 不情不愿 疑神疑鬼 浑然不觉
远近闻名 动弹不得 迷迷糊糊 舒舒服服
上蹿下跳 憨态可掬 忘乎所以 目瞪口呆
柔声细气 破壳而出 脱口而出 疏忽大意
尽职尽责 筋疲力尽 惨不忍睹 歇斯底里
一针一线 瞠目结舌 面目全非 一言不发
洋洋自得 毫不畏惧 难解难分 昏昏欲睡
转念一想 一扫而光 自言自语 转来转去
不速之客 一模一样 津津有味 自由自在

有

问

有

答

1：森林里春天的气息是什么样的？
答：番红花、雪片莲、紫堇点缀着林间空地，绿意爬上枝头，印第安猎人欢快的歌声开始在林间回荡。鸟儿成群结队的飞回来，知更鸟、山雀忙着筑窝，啄木鸟用坚硬的喙敲击着树干，“笃笃笃”，仿佛在唱一首动听的春之歌。
2：浣熊的体形特点是什么？
答：浣熊的摸样很有趣：它们的体形有点像狐狸，但眼睛周围的毛是黑色的，好像戴着黑眼罩，尾巴上则长着浓密的毛，上面还有一圈一圈深浅交错的条纹。
3：毛毛调皮的后果是什么？这样做对吗？
答：毛毛调皮的后果是掉进了河里，吓了一大跳，好不容易上来了，却爬不上树。这样做不对，太危险。
4：和吉吉的妈妈相比，毛毛的妈妈是怎么做的？
答：吉吉的妈妈没有教孩子任何本领，属于溺爱；毛毛的妈妈教孩子们生存和捕食的本领。
5：外面的世界精彩吗？孩子们学到了什么本领？
答：外面的世界很精彩 ，孩子们学会了爬树、找食物、找到食物后还要在水里洗一洗才可以吃。
6：毛毛发现了什么从未见过的东西？在这里，如果不听妈妈的话，会发生什么后果？
答：发现了淡水蛤蜊。如果不听妈妈的话，会被猎狗吃掉。
7：小家伙们看到的从高处留下来的清澈的水流是什么？由此你想到了哪首诗？
答：是瀑布。我想到了唐代李白写的《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
8：浣熊用什么给自己的领地做记号？如果记号消失该怎么解决？
答：浣熊用尾部分泌腺散发的气味给自己的领地做记号；如果记号消失就用武力解决。
9：浣熊爸爸选择和平相处对吗？为什么？
答：对，因为大家应该和睦相处。
10：毛毛的任性和叛逆对吗？后果是什么？如果是你，你会怎么做？你想对毛毛说什么？
答：毛毛的任性和叛逆不对。后果是被猎人皮尔带走了，离开了家人。如果是我，我会听妈妈的话，不乱跑。我想对毛毛说：“毛毛，你应该听妈妈的话，你看这样多危险！”
11:毛毛和农场里的谁成了好朋友？
答：猎狗罗尔。
12：毛毛闯了几次祸？分别是什么？大家还爱它吗？为什么？
答：毛毛闯了三次祸，分别是：在储藏间偷吃东西，把储藏间弄得乱七八糟、去鸡舍掏鸡蛋、把墨水弄得满屋都是。大家不爱它了，因为它太淘气了。
13：毛毛怎么恢复自由的？它还是那么淘气吗？
逃跑途中，你看到了它的什么优点？
答：皮尔在森林用毛毛训练猎狗时逃跑的。它不淘气了，乖巧了许多。逃跑途中，它很冷静，善于思考、注意观察。
14：毛毛找到家人了吗？经过这次冒险之旅，它变成什么样子了？
答？找到了家人。经过这次冒险之旅，它不淘气了，乖巧了许多。第二年春天，它成了一个负责任的爸爸。

我
的
感
悟

阅读箴言

读书使人渊博，写作使人精细。