昨天下午,淅淅沥沥的小雨还在下个不停。6点多一点了，还不见露露和爸爸回来。正为他们担心时，听见了上楼的脚步声，接着听到了露露在喊：“妈妈，快开门！”我赶紧开开门，露露见到我就说：“妈妈，我咳嗽了，今天我没有要零食吃。”我一听高兴地抱起了她转了个大圈。把露露入下来后她对我说：“妈妈，下午爸爸接我晚了？”“为什么晚了？说来听听。”我故意好奇地问她。接着露露就对我说起了等爸爸的事。

露露说：“今天，爸爸接我的时候已经很晚，周老师让我去放凳子，我放好凳子，爸爸也来了。我见到爸爸很高兴。我今天没有要东西吃，爸爸说：“回家让妈妈表扬表扬你。”外面很冷，还下着瓢泼大雨。爸爸骑着自行车，打着雨伞带着我回家了。我自己上楼了，也没让爸爸抱，我表现很好，妈妈见到我高兴得不得了，一下子把我抱到天上了。”

听完露露说完这段话，我又高兴地把她抱了起来，又转了好几圈。然后我又对她说：“露露，你等爸爸的时候，着急了吗？”露露说：“着急了，我想爸爸怎么还不来接我呀！”我又给她纠正说：“露露，刚才你说外面下着瓢泼大雨不太对，夏天下的大雨才能说成是瓢泼大雨，现在的下的雨是淅淅沥沥的小雨，也可以说是蒙蒙细雨。”说完我又让露露把等爸爸的情景又说了一篇，这次我提示让她说上等爸爸时着急的心情。

露露又说起了等爸爸的接她回家的情景：“今天我在幼儿园，下午爸爸接我的时候已经很晚。我心里很着急，我想：爸爸快点来接我吧。周老师让我去放凳子，我放好凳子了，爸爸也来了，我见到爸爸很高兴。我今天没有要东西吃，爸爸说：“露露，回家让妈妈表扬表扬你。”外面很冷很冷，还下着蒙蒙细雨。爸爸骑着自行车打着雨伞带着我回家了。我自己上楼，没让爸爸抱，我表现很好。妈妈见到我很高兴，一下子抱着我转了起来，都转到天上了。

妈妈的话：这次听露露说完等爸爸接她这件事，我又和露露聊了起来，我多问了她几句，她多回答了我几个问题，就在我们一问一答的交流中，露露说出了等爸爸时的心情。最后当多再次让她说一说等爸爸接她的情景时，她就把自己当时的着急心情加上了。孩子的口头作文也是一个循序渐进的过程。多听孩子说，多和孩子交流，她会一点一点进步的。