一天上午，骄阳似火。小熊邀请小兔、小老虎来吃西瓜。

小熊把两块大的西瓜分给小兔和小老虎，小的留给了自己.小兔见了说：“哪有这样分西瓜的？应该把大的给自己，小的给别人。小熊你太傻了。”小老虎听了连忙说：“小熊，你做的非常正确，不能听小兔的，他在胡言乱语。”

他们你一言我一语地争吵起来了，小熊不知道听谁的了。他们都吵累了,决定去找猴法官评理。见到了猴法官，小熊把事情的来龙去脉告诉了猴法官。猴法官严肃地说：“小老虎说得正确,小兔，如果别人请你吃红萝卜，把大的给自己吃，小的给你吃，你高兴吗？”

小兔终于知道错了，惭愧的说：“我知道错了，以后改正。”他们三个高高兴兴的回去了。

后记：看到儿子自己写的故事，我一时还真不知道怎样评价，因为我的脑子里马上出现了《两个分苹果的故事》，我唯恐把孩子 引导失误，如果直接表扬小老虎的做法，怕孩子感觉有点假惺惺的，和现实联系不起来。于是我就问：

“儿子，小熊家只有这三块瓜吗？”

“可不是只有这一点了。”

“那为什么不切一样大呢？”

“不是巧了吗！”

“儿子，如果你的好朋友来咱家了，也让你分西瓜，你 准备怎样分？”

“我肯定把西瓜切得一样大，我们都吃个够。”能听得出孩子 是诚实的，我有挑战性地问：

“你能评价一下你故事中的三个主人公吗？”

“我不喜欢小兔，他只会想到自己。我也不喜欢小熊，人家说什么他就相信什么，没有辨别能力，还没主见。我喜欢小老虎，它心里 能想到别人。”

“是呀，肯定所有的人都喜欢和小老虎交朋友。你如果想拥有许多好朋友的话，在没有办法使西瓜一样大时，况且又在自己家里， 我们应该让着朋友，只有这样，下次你去朋友家，朋友也会这样对待你。”

聪明的朋友们，把你更好的引导方法留下来吧！请教了！谢谢！