未雨绸缪才是真

有感于“预防是最好的解决之道”

前年暑假期间，我们有幸参加了国家教育部举办的新课程教师培训，并聆听了一些著名专家教授的讲座。

其中曾琦教授在讲授点燃“学习的动力”的一章时，提到了预防是最好的解决之道。此话什么意思呢？简而言之，就是说，解决问题最好的办法是在它当发生而未发生之时。换言之，凡事我们都要做到防范于未然，要未雨绸缪。而不能总是被动地去解决。虽然古人曾告诉我们亡羊补牢犹未为晚，但毕竟我们已经付出了丢失“羊儿”的代价。就像屡屡见诸报端的矿难，屡屡发生的刚刚建成的大桥、建筑物还没充分发挥作用就轰然倒塌；还有近年来经常被报道的天之骄子虐杀动物、不堪重负自杀甚至侵杀他人；中、小学生动辄离家出走……那我们损失的可就不仅仅是几只养的代价，而是活生生的生命、国家有限的建设资金、家长们多年的心血、汗水以及全部的寄托和希望。这些血的教训足以让我们震惊，足以让有关部门引起充分的重视。而不是报道一下了事，问题出来了安抚一下就万事大吉，跟没这回事一样。如果每个部门、每个人都能做到防范于未然，未雨绸缪，那将是人民之大幸，国家之大幸。

作为一个教师，尤其是低年级老师，我们又应做些什么呢？根据多年的教学经验，我觉得很多事情都应提前向学生交代清楚，而不能等到出了问题再去补救。因为我们低年级老师，面对的是刚从幼儿园出来的六七岁、甚至是不足六岁、稚气未脱的孩子。比如安全问题，哪里能玩，哪里不能玩，哪里存在安全隐患，都应向学生甚至是家长交代清楚。这并不是推卸责任，而是负责任的表现。再比如上课怎么坐、怎么听讲、怎么举手发言、怎么握笔、怎么传本；下雨天雨具应该放在哪里；下课应先解决个人私事，然后再玩以及什么游戏能玩，什么游戏危险不能做……事无巨细，我们都要向孩子们交代得清清楚楚。

又如每年为了迎接新生，我们都要提前做好各种准备：打扫教室卫生，摆放桌椅板凳，制定各项制度、熟悉学生名单、准备教具、提前备课……让孩子一进校门、一进教室就有一个舒适、洁净的环境；让他们觉得事事处处有规可依，有章可循。虽然前期我们会非常辛苦，但这为我们以后的教育教学打下了良好的基础，值得。

让我们多些未雨绸缪，少些后悔遗憾。