中班下学期的幼儿上什么哪？油水分离？拓印画？版画？刮画？纸版画？内容是丰富也都有各自的代表性，但对于来访的领导来说，似乎还是不排除“一张纸、一支笔”的嫌疑！看看美展区宝贝们昨天才画的一张张栩栩如生颜色绚丽的孔雀及琳琅满目的手工作品，我突然分外自信！瓶子画！虽然这是大班下学期才涉及的内容，但我相信我班的宝贝一定行！

晚上，我仔细搜寻了有关瓶子的资料和图片，并制作了精美的课件，第二天一早便开始“卖弄”！什么鼻烟壶呀、瓷器呀、酒瓶呀、花瓶呀极大地丰富了幼儿的视野。等幼儿都渴望自己也把小瓶子变成漂亮的彩色瓶子时，我知道时机成熟了！“好吧，看你们的了。”果不其然，孩子们第一次接触丙烯颜料，并用画笔在瓶子上作画，个个都十分专注认真。刚开始还按我的要求画太阳和圆圈、漩涡，但几分钟后，孩子们发现了颜料变化的奇妙，黄色和蓝色的调色盘里突然出现了绿色，“你看”“我画画”“咦，就是变了”“你再涂涂”“咱们再和和”。于是各色的颜料开始占据大片瓶子的领地，甚至连“太阳的生存权”也给剥夺了，更别说圆圈和漩涡了！预成？生成？看来只能变成生成课了，任由幼儿的兴趣发展，看看和预设的有什么区别！区别在于出来的图案没有我预先示范的漂亮有型！但我发现幼儿是那样地专注、那么地有兴趣和激情，那么地喜欢发挥和创造，那么地跃跃欲试、积极探索！今天我也陶醉了，竟然忘记了照相记录这美妙的时刻。当我把相机对准幼儿时，我发现镜头下的瓶子色彩格外亮丽，为什么要否定幼儿哪！即使是内心的否定也是我的不对！这瓶子下的一幅幅作品不正如毕加索的一样抽象吗？一样耐人寻味吗？每一个人去鉴赏都有不一样的体验和感觉，每一个人的解读都是别有一番韵味的！

是的，我班的宝贝个个都是毕加索！他们是最棒的，要不您来瞧瞧我们的照片！