【好习惯一年级】

让孩子爱上发言

今天，白云老师在讲“彩”字，只见老师在黑板上写了一个大大的彩字，旁边还写了个“采”，这是干什么呢？

“是啊！”老师问同学们，“以前我们学过采，知道它是表示用手在树上采摘果实和叶子。今天这个字的右边加了三撇，是什么意思呢？”

彩蝶儿抢着说：“是五颜六色吧？”

丁呱呱说：“是彩虹吧，老师？”

白云老师赞许地点点头：“彡读音：shān，指须毛和画饰的花纹。”

于是大家像以前一样给字组词：彩云、彩笔、彩虹，然后练习说一句话。

这是风信子最喜欢的时刻，当其他小朋友站起来说不出一句话时，风信子总是在老师期待的目光中站起来出口成章，在同学们羡慕的目光下款款而坐。今天要来个更好的，风信子这样想。于是他举起手来对老师说：“老师，能不能说一句话用上这上面的两个词？”

老师惊奇地睁大了眼睛，同学们都好奇而疑惑地望着他，教室里静极了。

白云老师肯定地点点头示意他说下去，风信子朗声说道：“天上的彩云像彩笔！”

“嗯！很不错。真有创意呢，老师给你们来个更绝的——用上这三个词。”

同学们更是吃惊了，丁呱呱站起来大声喊：“说啊。老师。”

“我用彩笔画了一道彩虹和一些彩云。”老师边说边用手依次指着黑板上那三个词。哗哗哗——教室里忽然响起热烈的掌声。

大家兴致很高，都想说一句用上那么多词语的长话。于是老师就把这节课学的那些词都让孩子们试说去了。

◆风信子提醒你

上课时，我很喜欢积极发言，因为这能大大提高我的听课效率。即使我说错了，也能得到老师的纠正。通过老师的指正，我就能对掌握的知识进行再次确认并改正错误的部分，还能知道自己究竟理解到了什么程度。

◆家教直通车

孩子课堂上的大胆发言，与家庭生活中的说话体验是分不开的。您在家里可以就日常生活、人际交往等问题跟孩子讨论，让他大胆表达自己的看法。也可以让他平时多背一些诗词歌赋，积累些好词好句。“出口不凡”也能赢得老师和同学的赞赏，培养他的自信心。

另外，家长不妨与孩子一起预习课文，列出一些老师可能会提出的问题，然后在家里展开课堂模拟训练。在熟悉的家庭氛围中，孩子往往能够比较自如地回答爸爸妈妈的提问。当孩子做到心中有数时，上课回答问题就自然多了。