让孩子亲近大自然

周末午后的冬阳是温暖的，那阳光和煦的照着晒得我们慵懒惬意的。于是，我和儿子离开家门，走向原野。一路上儿子尽情地唱啊。跳啊。那开心的神情也传递给我，我也与儿子一起开心地唱着。

儿子的发现

虽是暖阳，但田野的杨树木都已枯黄，落叶。看到翩翩飞舞的落叶，儿子情不自禁地哼起学过的儿歌“风儿，风儿吹呀，树叶，树叶落啊！蝴蝶，蝴蝶飞啊。”

“儿子，你看飘落的树叶像什么哪？”我不失时机的问道。

“像小虫飞啊！”儿子侧着脑袋说道。

“你刚才说什么，什么飞啊？爸爸没听清楚？”我明知故问。

“是蝴蝶蝴蝶飞啊！”儿子大声说。

“你想想还像什么飞啊？”“像小蜜蜂飞！”“像……”儿子两手在脑袋册做思考状，那样子令人发笑。“爸爸，爸爸你看那树怎么不落叶啊？”儿子指着前方的而松树说，“他的叶子还是绿色的那，儿子随口说了声green!”呵呵，小子有新的发现了！我惊奇的说。说说看，还有什么是绿色的？儿子注视着田地的麦苗说：“那小草是绿颜色的。”“那不是小草，是我们吃麦子小的时候的麦苗。”我及时给儿子纠正。“麦苗也是green.”儿子脱口而出。

数多少 比大小

飘落的秋叶风舞着，翩翩落地。儿子蹲下身来捡拾着。“我们比谁捡得多吧？”儿子与我商量着。“行！”我满口答应。于是，我们进行着捡树叶的比赛。儿子边捡边说。不一会，儿子手中的树叶拿不了了，厚厚的一沓，两只小手靠拢着。我也停下来。我们比一比谁的多吧？我的多！儿子用胜利的自豪的口吻说。那不一定！“我们一起数一数好吗？”1、2、3、4……我和儿子数起数来，教他学11、12等两位数，儿子竟一五一十的认真数着，一会又从1数起了，那嘟着小嘴，满脸笑魇专注的样好可爱！！“反正是我的多，你看我拿的厚呀！”小家伙数不清了竟比起厚薄来了。“还是儿子捡的多！”我夸奖道。“耶！”儿子欢呼雀跃。我们李老师还让比大小呢？于是，我们有进行树叶比大小的游戏。一人出一个，比一比谁的大，小的就给谁。大大小小的树叶在我们的手中来回的游动着，传递着儿子那份可爱的童真，感受着儿子那份烂漫的童趣。

看美丽的云朵

夕阳西下，时间不知不觉的流逝。抬头看天，那美丽的云朵也同样吸引着孩子的眼球。白云飞逝慢慢的流入天际，灿烂的云朵像可爱的顽童变换着美丽俊俏的而身影。

“看那是一头小猪，胖乎乎的。猪妈妈还跟这他那，恐怕小猪跑丢了。”

“两只老虎，两只老虎跑得快。儿子情不自禁的唱起来。”

“大西瓜，大西瓜。我有一块地啊，锄啊，锄啊……儿子看到的是滚圆的西瓜。”

儿子看着，幻想着，驰骋着自己孩童的思维。在我看来他在创造着的“小猪、西瓜、老虎”是多么贴切而又艺术表现。

记得苏霍姆林斯基曾说：“让孩子在没有打开书本去按音节读第一个词之前，先读几页世界上最美妙的书——大自然这本书。”让孩子亲近自然，大自然是最好的老师。