这段时间一直忙着看奥运比赛，而且大多数的决赛都是在晚上进行，所以害得儿子也一起陪我到很晚才睡。儿子睡前有听故事的习 惯 ，由于睡得晚，怕他第二天早上起不来，就把这道程序也给免了，尽管儿子一再哼哼。 昨天晚上吃完饭，女排的决赛还没开始，就在饭桌前和两个儿子聊了一会儿天儿，说的是我弟弟小时候特勇敢的事儿，意在教育他们要向舅舅一样做个勇敢的男子汉。谁知，儿子把这些当作故事来听了，缠着我要求再讲一个舅舅小时候的故事，没办法儿，只好把弟弟小时候调皮捣蛋的事儿都给抖了出来：玩捉迷藏藏在麦秸垛里，结果睡着了，一觉睡到天亮，让家人找遍了全村儿，最后都用喇叭喊了；被同村大点的孩子带去邻村偷摘别人的果子，安排他放风儿，结果别人都跑掉了，只有他自己被抓，最后因举报有功没有被罚。这些旧事现在想起来真的很好玩，但在儿子的眼里却像的天方夜谭，听得入出了迷。嘴里直喊：“再讲一个，妈妈，再讲一个，舅舅小时候的故事好好听哟！” 女排半决赛就要开始了，我哄儿子说让妈妈看完比赛上床睡觉时接着给你讲。尽管儿子不太乐意，但看起比赛来就把这事儿给忘到脑后了，和我一起给中国喊加油！但最后中国姑娘还是无缘决赛，遗憾离场。我也在心里为他们痛惜。给儿子洗漱完毕，闷闷不乐上床睡觉时，已经是十点半多 了，可是刚躺下，儿子就要求讲故事：“妈妈，舅舅小时候的故事好好听哟！你说睡觉时再给我讲的。”呵，他还记着这茬儿呢？“可是今天太晚了，明天妈妈再给你讲好吗？”谁知话还未说完，儿子就抗议地大喊：“妈妈骗人！”为了不当骗人的妈妈，我只好答应，但舅舅的故事会让他越听越兴奋，更不能尽快入睡了。就顺手拿起床头的一本<家长会>，上面有一个小故事<去年的树>读了起来。大意是：一只小鸟儿和一棵大树是好朋友，小鸟儿天天给大树唱歌儿，可是寒冷的冬天就要来到了，小鸟儿要离开树到很远的南方去过冬，但是鸟儿答应树明年春天一定回来给它唱歌儿。春天又来了，鸟儿却找不到那颗树了，原来树被伐木人砍倒拉到工厂里去了。鸟儿找到工厂，却被告知大树被做成火柴卖到村子里去了。鸟儿又找到村子里，却听坐在油灯旁的小女孩说，火柴已经被用光了，但火柴点燃的火苗还在，鸟儿就对着火苗唱起了去年唱过的歌儿，最后小鸟儿就飞走了。这么一个简单的故事，儿子却拍手叫好，一连声地说：“好好听哟！妈妈再讲一遍。”连讲了三遍，儿子还不肯入睡，问题一个接一个：“小鸟儿为什么要到南方去呀？”“为什么要把大树砍倒呀？”“小鸟儿最后到哪儿去了？”“他还找谁做他的好朋友呀？”直到我解释得口干舌燥，他还在喋喋不休地问，气得我转过身不再理他。儿子嘴里一边小声地嘟嚷着：“妈妈，求求你了，再给我讲一遍吧？”一边眯上了眼睛。终于抵不住困，睡着了。 可是我却怎么也不能入睡，儿子临睡前的那句话深深刺到了我。平时总是埋怨儿子的语言表达能力不行，可是孩子这么强的求知欲，我却为了自己的喜好，不能满足儿子的要求，还让儿子求求我给他讲个故事吧！听故事，参与讲故事，亲子共读，这不正是孩子提高语言表达能力，培养以后阅读兴趣的最好途径吗？看着儿子甜甜睡去的小脸儿，满含谦疚地说：“儿子，明天晚上，妈妈一定早点上床讲故事给你听！”

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