参加校讯通颁奖会，我有幸聆听了薛瑞平老师的一场精彩的报告。这是我第一次近距离地聆听薛老师的讲座，在这次的讲座中，薛老师用生动的语言让我知道了作为一名幼儿教师，不仅要做一个朗读者，还应当成为一名自觉的儿童阅读的推广人。更应该拥有幼儿教师最可贵的品质，那就是沉静。薛老师说：“当一个老师的心态是沉静时，才有可能把孩子带到畅通无阻的思维的状态里。”

整场报告下来，气氛活跃，有时看并不像是一场讲座，倒像是一场好书推荐会。从《细说汉字》里领略到中国文化的奇妙和博大精深；到《万物简史》里科学发展史的介绍；《世界顶尖科学家答儿童问》让我们知道要认真对待孩子的问题；《小牛顿科学馆时间的奥秘》是我最感兴趣的，从薛老师精彩的讲述中，我仿佛走进一个奇妙的世界：用桔子汁喷射到蜡烛上会产生焰火，喷射到矿泉水瓶上用手触摸会拉出细丝。有趣的实验可以调动孩子读书的兴趣，可真是一本好书。

讲座中，薛老师不光给我们推荐了好书，还让我们对朗读有了更深的认识。以往潜意识的认为朗读只要带一点感情，音调标准，语述把握到位就可以了，没想到薛老师的诵读真是让我大饱耳福。按照平声长、仄声短的原则去吟诵诗词，我也能把《春晓》这首诗诵出了别样的感觉。在聆听到薛老师班级孩子带来的安徽花鼓戏的诵读形式，更是让人陶醉其中。还有薛老师亲自带来的一段诵读，没想到老师的嗓音这么好听，别有的韵味真是美妙至极，真有种绕梁三日，不绝于耳的感觉啊！

薛老师激情朗诵的少年中国说，日有所诵的精彩篇章，体现了作为一个热爱读书的人，她对书是有感觉的。所以薛老师的朗读也激发了我这个听者对阅读的热爱与激情。从薛老师随口说出的众多经典名句，可想而知老师是博览群书的。作为一个长者，一个身处一线的优秀教师，薛老师给我们做出了很好的榜样。我们在引领孩子读书的过程中，也要以一个阅读者姿态出现在孩子面前，做孩子阅读的点灯人，让阅读像呼吸一样自然，薛老师情真意切的话语在提醒着我们。

时间不知不觉地就这样过去了，我忘记了朋友催促的电话，忘记了自己还没有吃早餐的饥饿，只因为薛老师和蔼可亲，充满活力的演讲深深地吸引着我，深深地映在我的脑海里。聆听薛老师的讲座犹如寒冷冬日里一碗热粥，暖胃更暖心；又仿佛炎炎夏日里一杯凉茶，清香扑鼻，沁人心扉。在享受这份视听大餐的时候，而另一个理念也在我的脑海中更坚定了，那就是教孩子读书，带孩子读书，和孩子们一起来读书。在以往的教学中，一直以为幼儿园的老师只要让孩子吃好、玩好，避免受到意外伤害，让孩子适当地学习一些简单的知识，让家长满意就行了。幼儿园的六大领域中包括了语言，我们在教学的时候常常是只教孩子认字、死记硬背一些儿歌，却忽略了引领孩子读书，看图讲故事，没有注重培养孩子的阅读好习惯。让孩子对枯燥的语言课堂产生厌烦。

如今人类已进入二十一世纪，知识的更新速度加快，作为老师，要不断的汲取更多的营养，不能在单纯地依赖教科书，我们需要大量地阅读来不断地充实自己。不可否认，读书不是一件轻松的事情，它没有在网上游戏的兴奋心情，没有种菜偷菜的简单而乐此不疲，也没有电视的精彩画面吸引眼球。读书需要动脑，需要毅力。我们在小学就听过高尔基的名言：书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。父母在期盼我们能出人头地时候也曾语重心长地诱导：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。不管是高雅的教导还是通俗的言语，都充分说明了读书的重要性。读每一本好书，就如同结识了一位高尚的朋友，沉下心来，让我们静静打开一本书，徜徉在书的海洋，吸取书中的智慧和力量，充实自己，提升自己！

我们来读书吧，带孩子一起读书吧，让朗朗的读书声陪伴我们左右。相信生命有了书的陪伴，会更加精彩！