认识日记画

什么是“日记画”？“日记画”又叫做美术日记，就是鼓励孩子用画画的形式把每天所见、所闻、所感画出来，再加上一些想说的话和日期。

自从孔老师借我看了这本书《纸上的风筝——儿童日记画》后，我才认识和了解了日记画，原来儿子每天的涂鸦就是日记画，今天终于给儿子的的画正身了，相信很多孩子都画过这样的日记画吧，其实画日记画的好处很多呢，稍后详述。

先晒几幅儿子近期的日记画 ：

2012.10.20 去内黄打枣

一天，我们去内黄打枣，树上的枣又大又红，叔叔爬到树上打枣，我拿着棍子在下面打枣，小宇妹妹提着篮子在那里捡，我们打了很多枣，还挖了红薯，玩的可高兴了。

2012.11.21 赛龙舟

这是我在电视上看到的赛龙舟，有好多人坐上龙舟上，前面的人敲鼓，后面的人划船，天气很热，他们都出汗了，我还给他们画了扇子。

2012.10.23 泡脚

晚上我看完电视开始泡脚，泡脚真舒服呀！

2012.10.22 修路

我们家附近的京开大道修路，一辆汽车停在一堆土前面过不去了。

2012.11.2 挖藕机

这是我在电视上看到的，有个人发明了一辆挖藕机，挖藕又快又多，另一张是他们切藕、吃藕呢。

2012 .11.10 篮球比赛

这是一次精彩的篮球比赛，有个人跳起来正准备投篮呢，对号多的一队就是获胜队。

关于儿童日记画的内容还有很多，我看到有的老师写的详细，于是转过来和大家一起分享。（以下为转载内容）

儿童日记画

“儿童日记画”又叫做美术日记。鼓励孩子用画画的形式把每天所见、所闻、所感画出来，再加上一些想说的话和日期，就成了日记画。

听上去，它是一个很新鲜的概念。不过其实不复杂，好操作，同时又益处多多。

好处一：可以满足孩子爱涂鸦的天性，尽情享受表达自我感受的乐趣。

好处二：有利于孩子养成观察分析事情的好习惯，增强观察力、分析力、想象力和创造力。因为有日记画的要求，孩子在平日生活中会更加留心：今天哪些场面、事情值得一画；哪些细节要画下来。

好处三：增强语言表达能力。因为日记画要求画完之后，要口述画的内容，其实就是做一篇小小的日记。然后由父母替孩子写下来。所以，日积月累的口述锻炼，对孩子的语言能力肯定有极大的提高作用。

好处四：日记画是一种很好的积累。不光是孩子今后进行其他美术创作的丰富素材，而且是孩子童年生活的一种记载。长大后，孩子再回头来翻看他的日记画，回忆起童年的点点滴滴，会是一种多么快乐的感觉！

下面来简单说说日记画的操作：

1找一摞白纸，用打印的方式自己做一个封面，内页页眉上打印上日期、天气等。然后装订，就OK了。（可以就用16K图画本）

2 画笔建议采用墨水充足的签字笔（粗头和细头皆可）。之所以选用这种笔，是因为它造型大胆、准确、形象概括洗练、画面效果醒目，不易重来修改、利于孩子建立自信。

3 画的时候，可以指导孩子从两方面寻找题材：日常的生活或者听故事后的想象。画之前，家长可以先和孩子讨论：今天做了什么有趣的或者特别的事情？什么人在什么地方、有什么物品？

画的时候，要启发孩子突出典型场景或情节，把主要表现的内容放在画面中心位置，使画面一目了然。画完后，可以进一步启发孩子，在空白处补充一些与主要场景相关的细节，使画面看上去更加丰富。

4 孩子口述，家长记录文字写在画的空白处。

5 可以每天给孩子的日记画一个评价：分三方面：有恒心（指参与绘画活动过程的注意力和持久性）；好习惯（指听课习惯、勤动手、遵守纪律、握笔姿势和画笔整理等）；有创新（指创造性思维的开展状况和表现能力）。孩子大一点的，可以由孩子和家长同时评价。
因为日记画是美术启发式教育的一种形式，重在自由表达，所以家长在指导时，不要过于严厉，苛求画得像不像。而应该多鼓励和表扬孩子，对有创新的内容要更加予以肯定。