幼儿姓名：王天悦

所在班级：中一班

家长姓名：卢 敏

家教格言：控制好自己的坏情绪

和儿子相处的方法

我有一个儿子，4岁4个月，至今还记得他刚出生时的样子，巴掌大的脸，小小的手，眼角还挂着泪珠。自从他来到我们的身边，就开始和所有父母一样，二十四小时为他转。为了适应他的到来，我们不停地给自己恶补育儿方面的知识，了解孩子身心成长的特点；到了入园年龄，就看《宝宝入园完全手册》，了解让孩子适应幼儿园的各种方法。现在儿子上中班，已经完全适应幼儿园的生活了，正是由于反复的学习和实践才找到了和他融洽相处的方法，下面就将我在教育孩子的过程中总结出的方法和大家进行分享：

一、和孩子在一起控制好自己的情绪。

不管孩子多么不听话，多么让我们没面子；不管我们是多么疲劳，多么心烦意乱，都要学会控制自己的情绪，不要对正在发怒的宝宝高嗓门、敲桌子、踢板凳、摔门甚至打宝宝。要发怒的时候，我们可以赶紧离开现场一会儿。

当孩子所表现出来的行为不符合我们观念的时候，而我们又心情烦躁，就很容易跟孩子发火。我儿子有一个习惯，喜欢将自己心爱的玩具放到枕头边和他一起睡，但总是上床后，才想起来要玩具，这时我就必须帮他找，找不到他就生气不睡觉，每次都因为这耽误很长时间，次数多了，自己脾气就上来了，就会有怨言，发觉自己快控制不住的时候，就到别的房间去，不到一分钟孩子就哭了，然后再回来安慰他，觉得自己伤到孩子了。事情过后，冷静地想了想，还是自己没有做好，没有及时提醒他自己将喜欢的玩具一起带到床上，而且自己也确实有容易忘东西的习惯，不应该怪罪孩子。渐渐地，自己也学乖了，处理孩子问题，不带个人情绪，更不能和孩子闹，因为最后结局还得我们自己收拾。如果我们过于随自己的性子来，将来我们的孩子长大了也会这样对待他周围的人和事，最后还得是我们父母操心。正如“行有不得，反求诸己”，实际孩子所有的行为方式特点都能从我们身上找到原型，也许只是表现形式不同，但根源一定相同，这是毋庸置疑的。如果我们有怀疑，只能说我们对自己的了解不够深入，尚且没有把孩子的行为与我们的性格联系起来，我们一旦发现其中的关联性，就会发现我们的孩子是多么的无辜！他们只是乖乖地学会了我们“教”他的东西，可是他一旦学以致用的时候，我们却要指责他，批评他，他岂不是太冤枉了！我们在发怒吼叫之前先忍一忍，反思一下自己，通过孩子这面“小镜子”找到自己的问题。当我们真的找到了，就自然不会再吼叫了。

另外，需要了解孩子各个阶段的敏感期，比如：孩子一岁多容易咬东西，有时候他的这个敏感期没过好，还会有重新来过的现象，只要我们足够了解了他们的生长发育特点，就会更好地体谅孩子的行为方式。就像前段时间，我们孩子还经常咬衣服袖子，刚开始我还问他：“你为啥咬衣服啊？”他说：“好吃”。知道这是他正在补缺失的敏感期，就不再过问了。这样没多久，衣服袖子就被咬坏了，当我告诉他你的衣服好像被小老鼠咬过一样，他还高兴地咯咯笑。

二、注意规则意识培养。

在家里，我更关注的是让孩子遵守自己身体的使用规则，爱护身体，感恩身体的每一部分。比如：按时吃饭睡觉、不吃凉东西、不喝饮料、生病时不吃零食。当他想喝凉的东西时，我会假装成他的小肚子说：“我是你的小肚肚，喝凉东西我会不舒服，每天是我帮助你消化食物，帮助你长高，你要爱我，不能伤害我”。一般他很愿意接受这样的建议，当然也有劝不住的时候，一次在园外喝了刚买的酸奶，夜里开始咳嗽，肚子也胀。等他好了就会告诫他，喝凉东西容易引起疾病，我们要按规则做事，违反了就会有不好的结果发生。用事实让他明白，这个规则是在保护他，下次他自己就遵守了。生活中，他觉得妈妈没有遵守规则，也会给我指出来，比如踩井盖，我会立马解释并道歉，下次一定不再违反并感谢他。在幼儿园里，每次接他的时候，我都能看见他将椅子归位后，才走出来。如果是周末，会和他一起等其他学生家长整理完被子后，我们再去整理，在等待的时候，会让孩子观察哪些椅子没有归位，在请他帮助小椅子归位。做完后，赞叹他做了一件好事，下次他还会很愿意再做的。

三、分享彼此的想法，了解我们需要的是什么。

孩子和我们一样，需要交流、安慰、被尊重的爱。一次，接儿子放学，看到他正在哭，马上蹲下来看着他，问明原因，原来是小朋友把他的书拿走了。我解释说：“这可能是个误会，也许小朋友拿错了。”他说是被抢走的，再也不和他做朋友了，我轻轻抱抱他，这时老师将他的书给他，拿到书了也就不哭了。然后再和儿子将这个小事件回顾一下，告诉他事情没有他想的那样严重，只是误会了，小朋友根本没拿走你的书，遇到问题，不能急着就哭，要想办法解决才对。安慰他是经常的事，但让我意外的是，他也安慰了我一把。前些日子刚买的面包机，自己没会使用，就自言自语地说：“按照说明书操作，咋就不对呢？”他却说：“妈妈我相信你，你一定能做好的。”本来很郁闷的心情，被他一说，好了不少，最后给售后打电话把问题解决了。当我们遇到意见不统一的时候，比如：还有一个小时就到睡觉的时间了，他还想出去玩，而我认为时间比较紧张，反对出去。这个时候我们会选择石头、剪刀、布的方法，并且把规则说清楚，再盖章。如果我输了，就立刻按照他的想法执行，如果他输了，他会不高兴，但也只能认了。

这些方法是我和儿子相处时经常使用的，如今看到他越来越懂事，自己也感觉很欣慰，同时也非常感恩儿子给自己带来的成长，通过孩子的行为不断地反思自己的行为，改正后又反过来影响着他，这种共同成长的快乐，你们感受到了吗？