书香伴我行在校讯通的热情帮助和鼎力支持下，暑期活动清凉魔法——阅读中的清凉假期终于拉开了帷幕。
初次接到这么艰巨的任务，我们圈子的管理员们真是既兴奋又担心。兴奋的是校讯通对我们圈子的信任和认可，我们感到无比的光荣和自豪，担心的是初次参加这类活动，还真是无从下手。为了承办好这次活动，不辜负校讯通对我们的信任，在大诺妈妈的英明指导下，我们就此分了工。
原计划四个板块：读书会由恬恬和妈妈负责，观察日记由大诺和妈妈负责，我和沛沛负责好书推荐和读书笔记，加木姐负责亲子阅读。后来由于加木姐家里忙，最后我们几个一致商定把加木姐的亲子阅读板块和我们的好书推荐和读书笔记板块合并。正好这也都属阅读范畴，所以请大家写有关亲子阅读的文章跟帖时注意一下，粘在我们这个帖子下面就可以了。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，大家都知道读书的重要性，那么到底大小博友都适合读什么样的书呢？所以书目选择就显得颇为重要了。网上推荐的书也有不少，可书目太多了，也不好选择。基于对大小博友负责，我就邀请了咱校讯通专业的、热心的、
下面是
写在前面的话：7月初，沛沛妈邀请我给孩子们推荐一些书，最初给沛沛妈建议，网上有很多专
这份书目及阅读建议不具有专业权威性，甚至带有一定的个人倾向性，所以仅供大家参考。如有错误及不妥之处，欢迎大家批评指正，我们所做的都是为了孩子！
【一年级】（即2015年9月就读一年级的孩子，下面的依次类推）
诗歌类：《向着明亮那方》（金子美玲诗集），金波、高洪波等名家的儿童诗（可惜没有集子，大家自己找和分享）。
童话故事类：《小猪西里呼噜》，《窗边的小豆豆》，《不一样的卡梅拉》。
科普及人文社科类：《神奇校车》（第一辑）。
阅读建议：爱护图书；会看图阅读；跟读，背诵喜欢的儿歌、儿童诗；能复述故事大意。
爱护图书的表面是让孩子们学会翻书、保护图书、包书皮什么的，这背后则是对孩子的行为习惯的养成。良好的生活习惯是良好学习习惯的基础，所以家长们把握好度，平时注意帮助孩子良好的生活习惯、学习习惯、阅读习惯，以有序、明确、便于孩子操作执行为主。
【二年级】
诗歌类：《小学生必背古诗70篇》（人民文学出版社），《笠翁对韵》。
童话故事类：《笨狼的学校生活》，《字的童话》（贵州人民出版社），《安徒生童话》、《格林童话》（推荐人民文学出版社）。
科普及人文社科类：《叶永烈科学童话》，《地理（人文版）》，《奇妙的数王国》（中国少年儿童出版社）。
阅读建议：养成阅读习惯；有感情地朗读，背诵古诗、韵文；学习讲故事；查字典认识生字词；摘抄好词佳句，积累成语、格言等，并应用在日记、习作、日常生活中。
朗读是一件美好的事情，大声读出来，不仅身心舒畅，语感、朗诵、秩序等等，都在朗读的过程中慢慢被强化。但不是所有的内容都需要朗读的，儿童诗、浅近古诗、韵文、琅琅上口的文段等等，都是适合朗读的。
提醒家长一点，背诵这件事，不要让孩子感到焦虑、痛苦，采取多种形式就会事半功倍。每天读几遍，多读几天，自然就背下来了。读的方式可以花样多点，孩子自己读、和家长一人读一段，有对话的可以表演读，还有接力读等等，快试试看吧！
阅读过程中如果遇到生字词，建议先通读，之后再查字典学习生字词。阅读是扩展识字量、词汇量的方式之一，不要浪费这个好机会。
积累词语、成语并不意味着我记住这些词就行了，积累的目的是使用，如果能在你的日记、习作、日常交流中使用，那是才是最好的！
任何一个年级的孩子，都要能听懂别人在说什么，并让别人知道自己在说什么。清楚、准确地表达自己的想法和观点也需要练习，希望家长们能在暑期的各种阅读活动中给孩子们创设这种机会哦。家长评价的原则要以鼓励为主，表扬孩子哪里做的好要具体，能说出好在哪里。比如你的这个字写的很干净、工整，没有出格。再比如，今天的比赛中你能不放弃，拼尽全力，我为你骄傲！
【三年级】
诗歌类：冰心、戴望舒、泰戈尔等人的诗歌。
童话故事类：《中国古代神话传说》，《林汉达中国历史故事集（珍藏版）》，《成语故事》（推荐人民文学、中华书局、商务印书馆等出版社的）。
文学名著类：《爱的教育》，《宝葫芦的秘密》（书及电影），《一百条裙子》、《火鞋和风鞋》（新蕾出版社，国际大奖小说系列有很多，看过这两本可以选择其他的），《小鹿斑比》（中国少年儿童出版社）。
科普及人文社科类：《中国•世界•宇宙百科地图绘本》，《我们，我们的历史》，《好玩的数学》（中国少年儿童出版社）。
阅读建议：朗读、默读，背诵，提炼故事大意或作者想表达的思想感情；积累好词佳句；能通过阅读、查资料、思考说出自己的观点或感受。
二三年级是学生大量学习、积累词汇的时期，三年级是学生习作训练的开端，所以三四年级的阅读注定要为习作训练提供很多帮助。
升入三年级的孩子要开始学习整体把握文章的主要内容、思想感情，所以在阅读时，或者做读书笔记、读书卡时，家长可以引导孩子概括文章大意或作者想表达的思想感情。
词汇的积累在这个阶段依然是重点，建议家长和孩子要勤用工具书，不要贪图网络的便捷，不要贪图盗版书的便宜。因为此时精准掌握字词的本义，是为未来理解词句含义扩大和缩小打基础，比如某个词语在文章中的比喻义、引申义等等。除了在日记、习作、日常交流中使用自己积累的好词好句，仿写句子，还可以仿写片段，或者选择几个不相关的词汇让孩子创编一段话。注意汉字书写，暑假记得练练字哦！
最后，建议家长带孩子一起查一些经典图书的作者信息、作品相关评论、专家解读等等，引导孩子关注图书相关的内容，多角度了解一位作家、一本书。
【四年级】
童话故事类：《伊索寓言》，《希腊神话》，《一千零一夜》。
文学名著类：《假如给我三天光明》，《小兵张嘎》（书及电影），《西游记》（书及电视剧），《绿野仙踪（全译本）》（中国少年儿童出版社），《青铜葵花》，《长袜子皮皮》，《查理的巧克力工厂》（书及电影），《夏洛的网》（书及电影）。
科普及人文社科类：《昆虫记》，《上下五千年》，《你好！哲学》，《算的快》（中国少年儿童出版社）。
阅读建议：朗读，默读，略读，背诵；感受作品中生动的形象和优美的语言；培养读报习惯；收集图书、作者的相关资料。
读报可以扩展孩子的知识面，开阔视野，积累生字词，填充一些零散时间，体会新闻稿和一般文体的异同。遇到不了解或不理解的内容，建议孩子们查查资料，也听听家长的解读。
关于图书的资料，就是作者的个人简介、成长经历、特殊成就等，作品的背景信息、名家点评、名家赏析、名家解读等等。这不仅仅是拓展孩子读书的方式、角度，也是在学习综合多种信息评价一本书、一件事、一个人。
阅读之后，孩子如果能对自己不理解的地方提出疑问，并通过查资料、讨论交流等方式去解决问题，这表示孩子正在积极地思考所读内容，在结合生活经历、阅读积累形成自己的观点、看法，这是非常可贵的。如果家长想刻意引导，可以在读书记录卡上设置这样一项内容：你提出的问题、解决方式、你的结论（或观点）。
如果家长设计有综合性阅读活动，建议组织孩子们就某个人物形象进行讨论分析，说说你对这个人物的认识、评价，或者你想对这个人物说的话。
【五年级】
文学名著类：《城南旧事》；《绿山墙的安妮》（中国少年儿童出版社），《海蒂》（中国少年儿童出版社）；《狼王梦》，《狼王传》，《野性的呼唤》（中国少年儿童出版社，这三本书可以进行对比阅读）；《海底两万里》（人民文学出版社）；《红楼梦》（原版，中国少年儿童出版社有美绘版）；《名人传》（人民文学出版社）。
科普及人文社科类：《高士其科普童话》，《自然史动物之歌》（电子工业出版社），《帮你学数学》（中国少年儿童出版社）。
革命主题电影：《风云1927》，《井冈山》，《长征》，《血战台儿庄》，《三大战役（辽沈战役、淮海战役、平津战役）》，《开国大典》，《上甘岭》。如果有兴趣或有能力，可以研究、制作中国革命史发展脉络及时间表。
阅读建议：精读，略读；阅读中体会作者表达的情感，关注书籍或文章的结构、表达顺序，能说出自己的感受；比较分析同类作品，有自己的判断，适当写一些读后感。
随着阅读范围的增大、阅读速度的提升，孩子不可能每一本书都精读，包括报纸的内容，有的需要浏览、略读，有的需要精读。
这里推荐了一组革命主题的电影，是希望孩子们通过这组电影了解一下中国革命发展过程。建议孩子们一边看一边查资料，根据自己的理解和掌握的材料制作中国革命发展脉络图，孩子们可以提出自己的疑问，家长也可以提出问题引导孩子们思考，和孩子们一起讨论。
【六年级】
文学名著类：《故乡》，《朝花夕拾》，《呼兰河传》，《红岩》，《鲁宾逊漂流记》、《汤姆索亚历险记》，《钢铁是怎样炼成的》，《童年》，《堂吉诃德》，《少年维特之烦恼》，《简爱》，《雾都孤儿》（名著要选择原版，人民文学、译林等知名大社的图书翻译质量会高一些），《恰同学少年》（湖南人民出版社，书和电视剧）。
科普及人文社科类：《
阅读建议：大量阅读，扩展知识面，接触各种文体的书籍或文章；能总结提炼出一本书的结构、表达顺序、表达方法等，能从多个角度来认识和理解一本书；通过写读后感、续写等方式，展示自己的理解、感悟。
即将进入六年级，毕业班的孩子们阅读时间有限，这个暑假要多读一些名著名篇，查查相关图书资料，记下自己阅读时的感受、想法和收获。
推荐给家长
《朗读手册》朗读、阅读，需要我们和孩子一起坚持。
《窗边的小豆豆》适合亲子共读，推荐给新一年级家长，学习小林校长如何为孩子创设条件，认识到每个人都有优点，学习小林校长对待孩子及孩子的各种问题的方式。
《绘本欣赏与创意教学》从本书中你可以了解到很多优秀的绘本，不会设计阅读活动的家长可以照搬书上的活动设计，读书的同时也兼顾了多元智能的训练。特别推荐给小学中低年级家长和希望做绘本阅读活动的家长。
《你的N岁的孩子（7-9岁）》，《你N岁的孩子（10-14岁）》帮你了解孩子身心发展特点的一本书，但每一个孩子都是与众不同的，本书所描述的是普遍规律和表现，一切还要以孩子的实际表现为准。
《用尊重成就孩子的一生——向美国父母学习不一样的教育》中国的孩子特别需要尊重，尤其是来自
《正面管教》这是我特别想推荐给家长的一本书，各学段的家长都适合读，尤其是如何有效处理家庭教育问题。
《第56号教室的奇迹》
《孩子，世界和学校教的不一样》
最后我想说说亲子阅读和读书笔记。一二年级的孩子，年龄小，家长可以和孩子一起亲子共读，这样不仅可以加深父母与子女的亲情，使他们深切地体验到父爱、母爱的温暖，促进幼儿的身心健康，还可以培养学生阅读语言文字的兴趣，让孩子们喜爱书本；亲子阅读可以极大地提高孩子们的阅读能力，积累和发展语言，开发智力，发展创造性思维。
既然亲子阅读有这么多的好处，那么有什么技巧吗？首先我们要注意选择适合自己孩子的书，书的选择很重要。上面
读了书，要想有更大的收获，读书笔记是个不错的办法哦！读书笔记大家可以参考我以前的博文《怎样记读书笔记》，当然也可选择您喜欢的或者自创的读书笔记，我们在这里欢迎您哦！
怎样记读书笔记
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清凉魔法——阅读中的清凉假期
★参与方式：请在文章标题中标注“书香伴我行”字样，再把征文网址跟帖到相对应的帖子下面，即视为参加。
★参赛要求：作品必须原创，并注明书香伴我行字样。
★活动时间：7月10号——8月31号
★奖品设置：众享券、书、家长会等。
★指导老师：小城说雨老师
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