《绿野仙踪》共读小结

坚持让孩子们走向紫丁香的信念，使我和学生、家长一起走向阅读之路，执著地追寻着各自的梦想。我们班共读的第一本书是《绿野仙踪》，它被称为美国版的《西游记》，虽只是一部童话，却不只是孩子们应读的。成年人再读，已与儿时感觉不同；和孩子们共读，收获更大。

利用阅读课，我带领学生共读《绿野仙踪》的部分章节。读到第四章时，我引导学生说说多萝茜为什么要回家乡，有学生说家乡有亲人，用主人公的话（书上18页第三段）也可回答。让学生读两遍划上曲线，感悟她对家乡的热爱。是啊，每个人都要爱自己的家乡，爱亲人，才会幸福快乐。这样的引导共读，赏析人物安排了四次（一周一次），还是有效果的。全书用四周时间读完，然后仿写了小诗《这条路》，修改后成为我们的班诗。

家长和学生共同填写《推进阅读卡》后，第一次共读划上了句号。仔细翻阅收的阅读卡，我发现孩子们认真读书了，做得真不错。不少家长态度也十分认真，写下了自己的感受，刘泽晨的妈妈谈：和孩子一起读完这本书，心里很舒畅，仿佛自己又回到童年。书中告诉孩子只要正直善良勇敢，一定会实现自己的愿望。侯佳鑫的爸爸希望孩子像多萝茜一样热爱故乡，像稻草人一样聪明，像有胆量的狮子一样勇敢。田瑞的家长结合第八章谈了体会。印象最深的是闫旭的妈妈和崔媛媛的妈妈。闫旭的妈妈针对缺乏持之以恒的阅读兴趣提出三点建议，而崔媛媛的妈妈总结了书中几方面的道理，谢谢家长们！

第一本共读初见成效，继续努力！