一“材”多用
学校的四棵樱桃树结了满树的樱桃，学校派人摘下来全校师生一起共享丰收的果实，这是学校第一次让孩子们一起来品尝，平时从操场走过，那诱人的樱桃，馋得人不住咽口水，多想尝一尝啊，哪怕只有一颗樱桃。这不孩子们早上一走进校门，看到盘子里的樱桃，兴奋的不得了。瞧吧，有的拿着一颗珍贵的樱桃，往嘴里送了几次，又放下了，不忍心吃掉；有的一口吞掉，享受着美果的香甜；有的慢慢咀嚼着，细细品味着……看到这一幕，我在想，这不是很好的写作素材吗？而且可以通过写，感受文明果实之美。于是及时调整教学任务，周一的第一节改成了即兴作文课。
有了亲身感受，孩子们的笔下畅所欲言……
共享文明之果
郭恬梓
大家尝过许多果实，但文明之果大家尝过吗？
今天刚进校门，我就闻到了一丝甜甜的气味，咦？那些人干什么呢？我挤过去，竟然是发樱桃呢！我舔了舔樱桃，感觉除了甜味，还有一种文明的味道，我真是“口水直下三千尺。”呀！吃下以后，一些画面浮现出来：我们站在樱桃树下，不让别人摘它、、、、、、
同学们也好像看到了那些画面，但我知道，校长对有些同学，其实别有用心。
香味在空中弥漫；文明的味道也在空中弥漫，樱桃红红的脸蛋，好像在向我们致谢。我知道，文明；它这个东西让人美丽，它让人快乐！
共享文明之果
冯心怡
我的学校里有四棵引人注目的樱桃树，每年5月间，我们总能望见那一颗颗晶莹剔透的红樱桃，光是看，就能使人垂涎欲滴。可是，从来没有一个人伸出过不文明之手，去摘一颗。可今天我们就光明正大地吃了一次樱桃呢！
今天是星期四，我像以往一样来到学校，一进校门，我看见操场上有2张桌子，大部分同学都围在桌子旁边，我也好奇走了过去，一看，啊！是樱桃呀！可是，为什么要把樱桃摘下来呢？还把它们摆在桌上？这时，过来了一个小弟弟，他正跟他的朋友玩弄着2个饱满的、又大又红的樱桃。我马上走上前去，问道：“小弟弟，你的樱桃是在哪里弄的呀？”
“大姐姐，你还不知道吧！这些樱桃是专门奖励给我们的，因为我们平时爱护樱桃树，不摘樱桃而奖励的！”小弟弟自豪的说。
“太好了！谢谢你们。”我说完，就走到小桌旁，用眼“360度”扫描了所有被摘下来的樱桃，它们都很红、很大呢！这时我看见了一颗樱桃，它简直是“王中之王”，红得都有点发紫了！我马上把它拿起来，送进嘴里，哇！真好吃！薄薄的皮滑溜溜的，果肉软软的，又酸又甜，果汁特多，真好吃！
回想一下，是什么让我吃上了美味的樱桃呢？噢！是文明，是教养！我突然好像懂得了很多，开心地笑了。
共享文明之果
肖潇雨
今天，我像平常一样走进学校，学校和往常不一样了。操场上多了几个桌子，好多同学都围在桌前，奇怪，大家都在干什么呢？我费了九牛二虎之力挤上前去，看到一个盆子，盆子里装满了大大小小的樱桃，哇！太惊奇了！说完，就排起队来。
不一会儿，我领到了一个小不点儿樱桃，樱桃是红加黄的颜色，摸上去是软软的，非常光滑，香味传到我的鼻孔，咬上一口酸甜可口，真是美味极了！
以前，我们大家闻着香味也不想去摘。没准就因为我一个人，大家就都来摘了，那学校的美还在吗？如果我去摘，那我还是实验小学的一名文明学生吗？所以，我们等的就是今天，一个文明的今天，一个快乐的今天，一个丰收的今天，今天，就让我们共享文明的果实！
今天，全校师生一起品尝到了文明之果。
共享文明之果
远一哲
早晨，我早早地来到学校，发现操场台阶上多了两张桌子，桌子旁边被许多人围了个水泄不通。我想：围那么多人干什么？难道是惊喜？于是，好奇心激发我也来到了桌子旁。可毕竟是头顶头互相挤着看，我只好踮起脚尖看。哇！满盘的樱桃，顿时口水直流三千尺，再看其他同学，轮到的时候总是一抓一大把，可又被拦拉回来。甚至有些人素性不排队啦，直接“逆行”在旁边抓住一个就跑，放进嘴里不停地嚼着，并且迟迟不肯吐核。
终于轮到我了，我拿了一个放到嘴里，酸甜的汁液立刻进入我口腔里的每一个角落。真甜!比仙境里的东西还甜，就是有一点酸。我津津有味地嚼着，甚至连核也恨不得吞下去。吃完后，我发现樱桃都朝我露出了笑容，好像在说：“快吃我呀”。我刚想起拿起一个樱桃时，却突然想起了前几天的事情：
那是课间操的时候，大家都没摘樱桃，有个别人想摘，却被许多人制止，用身躯护住了美丽的樱桃，之后都主动地保护樱桃，这才换来了我们今天的丰收之果啊！
今天这次品尝果实让我明白了每个人都应该遵守文明，而且要坚持，就一定可以获得用文明换来的果实。
从这一篇篇发自肺腑的感受，让我们看到了孩子们的天真，感受到了孩子们丰富多彩的心里世界。孩子们深深地体会到是文明让他们品尝到丰收之果的香甜。
在孩子们畅快地品味之时，一个小小的细节映入我的眼帘，我班的芸菲同学，拿着樱桃飞快地跑向教室……就在同学们疑惑不解之时，教室内骨折的晓晓手里拿着鲜红的樱桃正在品尝，多么感人的精彩瞬间！
这不正是生活中的美吗？美就在我们的身边，美无处不在。于是第7单元的小练笔“寻找生活中的美”涌上心头，多好的素材，又一篇即兴作文出炉了。
人间处处有美德
骆泓睿
“如果人人都献出一点爱，世界将是美好的人间。”这首歌大概谁都会唱，不过有人不仅会唱而且实实在在地在做到了。大家还记得那次共享文明之果吗?那次逯云菲就做到了对同学的爱。
享文明之果的时候，大家面对闻着都觉得好吃的樱桃，都“飞流直下三千尺”，我做为一个“吃货”，面对“万年难得一吃”樱桃自然更加“垂悬欲滴”，我拿了樱桃之后，便张开血盆大口，一口把这香可口的樱桃给吞了下去。正当我回味樱桃的时候，这时，只见逯云菲拿着樱桃正在赶回教室，可老师规定，只能在操场上吃樱桃，为什么她还要“明知故犯”呢？上课了，老师给揭晓了这件事情，原来逯云菲知道史晓晓骨折了，没法自己去领樱桃，就把自己的樱桃给了史晓晓吃。我心想：逯云菲真有关心同学的心呀！樱桃不仅连结着逯云菲对同学的关爱，也连结着同学之间的友情。
友谊美滋味
王奎仁
生活中处处都有美，同学之间也有美。在前几天共享文明之果的时候，一件看似平常的事就发生了。
那天，同学们纷纷品尝着美味可口的樱桃，操场上早已是人山人海了。每一位同学都争先恐后地抢着拿樱桃，恨不得把一盆樱桃都抢个精光，那水灵剔透的樱桃怎能不让人流下口水呢？我挑了一颗看起来好吃的樱桃，我口一张把樱桃吞进了肚里，那叫个一气呵成啊！哦，还是囫囵吞枣更贴切些。嗯，味道不错，很好吃，不愧是校园AAAA级果实！就在我品尝的时候，一个身影的手里捧着樱桃，飞快地向楼上跑去，我看清楚了，是逯芸菲！她跑上楼梯，手里始终拿着一个樱桃。逯芸菲为什么拿到樱桃而不吃，却要拿到楼上呢？此时此刻，我心里充满了疑问。也许，她要带回家吃吧。
我带着疑问来到了班里，看见前几天脚骨折了的史晓晓正在吃樱桃，我心里又添加了一个大大的问号“？”。史晓晓旁边站着逯芸菲，逯芸菲看起来很快乐。见此情景，我把两个疑问都破解了。肯定是逯芸菲把樱桃拿上来，没舍得吃，又忽然想到了不能下楼品尝到樱桃的朋友——史晓晓。于是，她就把珍贵的樱桃让给了史晓晓。这时，老师说：“那位同学还没吃过樱桃，可以再下去吃。”逯芸菲又下去了，我想：这次逯芸菲该不会再给史晓晓樱桃了吧。不一会儿，她回来了，又给了史晓晓一颗樱桃，自己才又拿起一颗樱桃吃了起来。
生活中处处都有美，这句话果真没错！这件看似平常无奇的事，我永远记住了,同学间的友谊更纯美。
再次品味樱桃，感受不一样的滋味。小小樱桃会，联结着文明，联结着孩子们间至纯至美的友情。
如此一“材”多用，可谓是收获多多！