睡前,和儿子再次捧起了绘本《小狐狸买手套》,这次借阅的五本书中,儿子对这一本情有独钟,还笑呵呵地指着封面说:“妈妈,我好想当小狐狸!”在我们眼中奸猾的狐狸竟成了儿子喜欢的对象。或许是因为画家独特的想象:银装素裹，白雪皑皑\亦真亦幻,让整个故事氤氲在一种浪漫、柔和、温馨的氛围中。如何让重复的故事讲出新的味道来？如何让孩子从故事中吸取更多的养分？我在讲的过程中开始思考,并逐步尝试:“远远,你来试试讲故事的开头吧!看这美丽的雪景,妈妈闭上眼,你给妈妈讲讲!”我让儿子从“听众”变为“主讲”。
“可好多字我不认啊!”儿子不太放得开。
“没事,看着图画,把妈妈带到美丽的雪后森林,我闭着眼享受你的声音呢!想怎么讲都行!|”我继续鼓励。
"寒冷的冬天来了,白雪像珍珠一样洒下来……”呵呵,开始了,好像比喻不太对！不过,为了不影响他,我没打断他。
“小狐狸刚走到洞口,就‘呀’的一声缩了回来,哟!我的眼睛!”儿子似乎投入了画面!中间偶有讲不下去的,我会替补用个词客串一下。
当他讲到:“小狐狸从外面回来,把冻得像冰糕一样的手伸到了妈妈面前……”我暗暗称赞儿子的想象力,这个比喻蛮得体!
故事在我们的合作中再次结束了,我禁不住问儿子:“狐狸妈妈是个好妈妈吗?”“好啊!”他不假思索,脱口而出。“我认为他不好，他怕人类抓住他，,所以让儿子自己去买手套，就不怕儿子遇到危险吗?”“嗯,那她是个坏妈妈!”儿子又改口道。这小子,观点转变挺快！不行,得继续引导——
“不见得她是坏妈妈呀!你想,要是她带领儿子去购买手套,会发生什么事?”“可能会被人抓走!”儿子接道。”也可能儿子有妈妈保护,心里不会害怕,真的向店老板伸出那只变成小孩子的手,他们会顺利购买回来手套!这样,儿子心里就会形成和妈妈一样的想法——人是很坏的!”我向儿子讲.儿子若有所思.”人是好是坏,得自己去打个交道才明白!还有啊,小狐狸不怕人了,才会好奇地在窗外倾听,才会听到那么动听的摇篮曲啊!”儿子点点头.
最后,我抛出了自己的观点:“狐狸妈妈真聪明!她假装害怕,让儿子自己去和人交往，妈妈也是这样,希望远远像小狐狸一样,做一个勇敢、坚强、自立的好孩子!说不定有一天,你会发现妈妈讲的一些事儿和你发现的不一样噢!”儿子笑了!
是的,精彩的故事,总让人回味无穷。希望妈妈们都学会放手,让孩子在实际生活中真正地学会辨别善恶标准，只有这样孩子才可能迅速地成长!
放手也是爱！放手才是真正的爱!