共读《报恩的蚂蚁》

吃过晚饭后，儿子说：“妈妈，学校的小喇叭说，今天是世界读书日，等一会，咱们一起读书吧。”

“好啊！读什么呢？”

“读那本《伊索寓言》怎么样？”

“当然可以。”

一切家务做完后，我们便开始读书了。

由于，这是我们第一次共读《伊索寓言》，所以我就给孩子讲了讲读《伊索寓言》的好处。

伊索寓言，两千多年前诞生于古希腊，它是世界上最古老、最有影响的寓言集，以其独特的魅力吸引了一代又一代读者，不仅成为了世界读者阅读率最高的文学作品之一，也成为了诉说人生智慧的最佳代言人。

书中收录着大量短小精悍、寓意深刻的民间故事，幽默地刻画了许许多多深入人心的动物形象，别具匠心的构思，美轮美奂的图画，极富童趣的语言，让人觉得非常亲切，让我们在领略寓言魅力的同时，铭记着人生的道理。它也非常适合小学生们来阅读。

讲完后，孩子选了《报恩的蚂蚁》，我们便开始共读了。

故事内容：一只蚂蚁不小心掉进了河里，他不会游泳，连着呛了好几口水。一只鸽子看到溺水的蚂蚁，赶紧啄起了一片树叶，丢到了蚂蚁身边。蚂蚁抓着树叶爬到了岸边，向鸽子连声道谢。

过了几天，蚂蚁又路过这条小河。他看到一个猎人正弯弓搭箭，瞄准树上的鸽子。蚂蚁急中生智，爬到猎人的脚上狠狠地咬了一口。结果，猎人的箭射偏了！鸽子拍着翅膀飞走了。小蚂蚁终于用自己的方式回报了鸽子的救命之恩。

读完后，我对儿子说：“这次我们来个一问一答，好吗？”

儿子：“好，你提问，我回答。问吧。”

问题1.谁先救了谁，后来谁又救了谁？

儿子：“鸽子救了蚂蚁，后蚂蚁又救了鸽子。”

问题2.鸽子是怎样救蚂蚁的，蚂蚁又是如何救鸽子的？

儿子：“鸽子是这样救蚂蚁的：它赶紧啄起了一片树叶，丢到了蚂蚁身边。蚂蚁抓着树叶爬到了岸边，得救了。蚂蚁是这样救鸽子的：蚂蚁急中生智，爬到猎人的脚上狠狠地咬了一口。

我：“那你认识‘呛’、‘ 啄’这两个字吗？知道字的意思吗？

儿子说：“这两个字没学会。但大概意思我知道，呛好像有点是咽着的意思，啄应该是叨或者衔的意思？”

我：“对，你说得还不错。其实‘呛’是一个多音字，文中的这个字念qiāng ，意思是由于吃、喝东西时或游泳时，不小心水或食物物进入气管引起咳嗽，比如吃饭时，吃得太快，就是qiāng ‘呛’着了。 还有时念qiàng ，这时的意思是有刺激性的气体进入呼吸器官而感觉难受，比如有油烟味时，就是油烟味qiàng 呛人。”

儿子：“妈妈，我知道了，就是这样。”

他高兴地站起来，用他理解的意思表演着动作，还给我发出声音来表示。

我笑着说：“好了，再看这个‘ 啄’字，它念“zhuó”，意思是鸟类用嘴叨、夹东西。”

儿子：“哦！我知道了。”

儿子：“妈妈，我知道‘ 急中生智’的意思，是在急忙的时候想出办法，对不对？”

我：“嗯！你说得很对，意思就是在慌忙中突然想出了办法。”

问题3.从中你想到了什么？

儿子：“我想到了，当别人遇到困难需要帮助时，我们要帮助他们。还想到了，我们要学会回报别人。”

问题4.以后你会怎样做？

儿子：“好好学习，学会感恩，也要热心帮助别人。”

问题5.通过这个故事我们学到了什么？

儿子：“我要学习鸽子见义勇为的精神，也要应学习蚂蚁知恩图报的精神。”

我：“对，我们要向他们学习，学鸽子的见义勇为，也学蚂蚁为了回报鸽子，奋不顾身地去帮助鸽子。我们要学会感恩，学会报恩，也要献出自己的一点爱心，去帮助一些有困难的人。因为我们帮助别人的时候，我们心里也会很感到很高兴的。俗话说“赠人玫瑰，手有余香”就是这个意思。让我们每一个都伸出友谊之手，世界就会变得更加温暖。”

今天是读书日，我们读书了，你呢？