对我影响最大的一本书——

《不发火，孩子才会听》

身为幼儿教师的我，在上完班后总是感觉非常疲倦，每每回到家看到自己孩子身上，有着我班里小孩的那些毛病，就会忍不住大发雷霆，似乎要把忍耐好久不敢说的话，一股脑儿都要倒出来，唠唠叨叨没完没了，有时也会说出非常过激的话：“你还不如我们班5岁的xxx动作快！”随着孩子年龄的增长，我的训斥也在升级。虽然，我也看过《好妈妈胜过好老师》《不输在家庭教育上》等许多教育书籍，每次看过后都心潮澎湃，但好景不长，遇到场景不同的问题还是会回归原道。从网上看到这本书时，封皮上的几句关键词一下子就打动了我，“用爱将孩子的心盛满，是教育最好的出发点”、“父母告别责备体质，孩子就会更懂事”、“与孩子们的生活当中，究竟有多少事值得大人们每天情绪化地提高声音去责骂孩子？”我迫不及待地拍下来，看了又看，经常把这本书放在床头、茶几上，看到这个书名就能时刻提醒自己“不责备教养法”。

一、教育要有扬长避短的智慧

书中提到“教育孩子，有时需要学会睁一只眼闭一只眼，要有在短处上睁一只眼闭一只眼，在长处上两眼放光的决心。”

肯定的语言能帮助人产生积极的联想，孩子一进家门，鞋子便随便甩在门口，以往我都是念叨：“怎么又这样，多乱呀!”书中提示我要用对孩子表示肯定的语言，“摆好脱下来的鞋子，心情不是更好吗？”我尝试着这样说，并且蹲下身把自己的鞋子工工整整地摆放在一旁，孩子现在也能像我一样去做了。

“不行、没有。”这样的词汇在我以往的语言中也常常出现，当孩子询问我：“妈妈，我想放松一会儿，胳膊有点酸了。”“不行，时间有点儿晚了，赶紧写完所有作业再玩。”然而，孩子趁我不注意，偷偷在书房看了会儿书，才又去写作业，有时趁着上厕所的功夫，躲在里面玩会儿水，或者对着镜子自己唱歌、跳舞。以往我又会唠唠叨叨，看到《不发火，孩子才会听》，我开始积极思考，换一种方式，“累了，看会儿书吧，尽量时间别太长”，“你唱歌很好听，再来一首，唱完再写作业吧!”孩子的心情一下子放松了许多，写作业反而更加迅速了。我要做的只是：指示、指导、提醒、命令。然后，确认、评价、赞赏。

一方手帕，不管把哪个角举起来，整方手帕都会上扬。人跟手帕一个道理，不管举起哪个角，都会整体上升，观察孩子的长处，喜欢的事物，不管是唱歌、绘画、手工，什么都可以，只要能牵引人生的整体上扬，有一点，足矣。

二、冷静思考，循序渐进地引导，回归教子育儿的本心。

孩子每天都在成长，遇到的问题也各不相同，具体问题具体解决，但万变不离其宗，要冷静对待、了解原因，作出处理，要用循序渐进的办法进行具体规划。书中有个关于收拾书包的建议：

1、晚饭后，家长跟孩子一起收拾书包。

2、晚饭后，在妈妈的视线内自己收拾。

3、晚饭后，按照妈妈的指示自己开始收拾，收拾好以后，让妈妈进行确认，

4、晚饭后，在没有妈妈的指示下开始自己收拾。

……

我也用这样的方法尝试着让孩子自己检查作业，尤其是数学卷子，每次孩子都不检查，总是指望着我找出错误，直接写上正确答案。为此，我也要进行循序渐进的引导：

1、孩子做完后，我圈出错题，进行讲解帮其改正。

2、孩子做完后，我圈出错题，自己读题改正。

3、孩子做完后，我圈出半张错题，剩下半张自己检查改正。

4、孩子做完后，自己检查改正，我只签字确认。

此方法正在尝试中，相信孩子慢慢地错误会越来越少。

当孩子还是小婴儿时，我们都能够包容自己的孩子，对孩子要求并不是很多，只是希望自己的孩子健康，有个好性格就可以了，但是，现在的希望似乎用两只手都数不过来，不知不觉就开始对孩子斥责动气。没事儿的时候，翻翻以前的照片，托儿所的留言册，育儿日记，读读以前的博文，回忆中总是让我更加快乐，在这里，还要说说写博文的好处，很多照片当时都上传在博客中，底片都不知道归到哪张光盘里了，但是，看到博文中的图文，让我更加快乐，孩子也会跟着积极快乐起来。

《不发火，孩子才会听》，反复阅读，总是带给我不一样的教育智慧，每天它都会出现在我随时看得到的地方，一次来暗示我的教育观，指导我如何陪伴孩子快乐成长。

希望大家和我一样，更看重努力的过程，教育孩子的过程本身，就是弥足珍贵的财富。

结束