情景一：

早上阅读时间结束，如期传来了优美动听的召集音乐，走线的时间开始啦！这就需要宝宝们把小椅子都摞起来，把图书送回家，方便保育老师做清洁工作。宝宝们一个个兴奋地把小椅子搬起来，摞到固定的位置上。孩子们搬椅子姿势真是多种多样,“五彩缤纷”呢！

虽然一直有讲过搬椅子的正确方法，可是宝宝们一高兴，一兴奋，就不管不顾了……让我们一起来看看宝宝们的表现---有的呢，一只手拖着椅子走；有的呢，则将小椅子高高的举起；而有的呢，抱起了小椅子：有的直接去站队了，把小椅子丢弃在那里。（小椅子真的好伤心的）

看到这样的生动情景,我对正确搬椅子的小朋友提出了表扬并进行了谈话活动。让孩子们知道搬小椅子的正确方法,并激励他们乐意学习怎样搬小椅子。最后，一起试一试、练一练,搬搬小椅子,鼓励孩子们学习的积极性，加深他们的印象。

情景二 ：
画画活动又开始了,孩子们搬起了小椅子坐到了桌子旁,准备画画。“啪踏、啪踏”哪来的声音?我寻声而去,原来是调皮的圣尧在不停地扭动着自己的小屁股,使小椅子发出了响声。旁边的小石头也学着圣尧的样子,使小椅子发出了声音,其他的孩子都在看着他们。我走了过去,石头马上停止了扭动,圣尧也停止了扭动。

活动结束后,我编了一个故事:《小椅子哭了》,说完故事,我问孩子:“小椅子为什么哭呢?”“因为有小朋友在欺负它。”孩子们抢着说。我朝圣尧看去,他低下头，知道自己做错了。

我们一起讨论--怎样爱护小椅子呢?

--轻轻地搬

--不发出声音

--两个手一起上下拿着小椅子

--不在小椅子上扭来扭去

--不跪自己的小椅子，不玩小椅子，不踩小椅子
利用课余时间，我找到圣尧进行个别谈话,引导他要爱护小椅子。

情景三：
宝宝们都洗完手了,,搬起了小椅子坐到了自己的座位上。只有恒钰一个人站在我的身边。

“你为什么不坐下哪?”我问道。

“小椅子没有了”恒钰说着。

这时舒雅伸出小手向前一指说道:“小椅子倒在地上了”说完,舒雅赶紧帮助恒钰搬回了小椅子,同时又将另一只小椅子搬回了固定的地方,还说了一声“是谁呀?把小椅子推倒在地上”。

恒钰也没有说谢谢,就一屁股的坐下了。（宝宝咱可是小男生小绅士哦，更应该懂文明守礼貌的）

果果在全体小朋友面前，表扬舒雅乐于帮助别人，激励其它幼儿向他学习，并教给了每个宝宝一首儿歌，让他们知道小椅子是我们的好朋友，我们要爱护 幼儿园的生活及玩具用品。

儿歌：小椅子

小椅子，我爱你，天天和你在一起。

轻轻搬，轻轻放，累了坐在你身旁。

小椅子，咪咪笑，夸我是个好宝宝。

为了培养孩子们良好的行为习惯,叮当唐唐果果都很重视观察孩子们各环节的行为习惯。以上就是围绕小椅子这个细小内容而展开的。今后的工作我们会更加细致认真的进行，一起加油！