2012年2月13日（星期一） 多云

下午的例会上，张校长针对学校教育教研工作做了《践行魅力高效课堂，助推教师专业成长》的报告，报告中谈了她对教育改革一些看法。谈起教学模式，张校长说，她希望我们学校是一个百花园，各位老师能在教育教学中形成自己的特点，形成属于自己的课堂教学品牌。针对高效课堂，教师专业发展，张校长提出：要有一种追求，八种意识，要培养学生的六种习惯。

一种追求，即追求属于自己的课堂教学品牌！作为教师，我们要经常思考：我们需要什么样的教学？我们要培养什么样的人？什么样的课堂才是高效的、充满魅力的？充满魅力的课堂应该是：学生喜欢的、向往的课堂，应该是民主、平等、宽松、和谐的人文课堂，是真实、朴实、扎实的高效课堂，是安全、灵动、生成的生命课堂，是充满智力挑战的智慧课堂。

打造“属于自己的课堂教学品牌”！为我们的教育教学提出了新的要求，指明了前进的方向。平时的教育教学中，我们也确实在不断的学习，不断的汲取别人的先进经验，不断的在自己的教育教学中践行先进的教育教学理论。很多的问题也在不断的困惑着我们：为什么同样的课堂专家能上的那样精彩？我们用同样的教材、同样的时间，甚至同样的模式、方法，为什么教学效果却不同？我们的付出和收获为什么总不等价？课前准备很充分，教学设计很精彩，为什么课堂就少了一份韵味？我在反复想着这些问题，想着在自己的教育教学中还缺什么？现在看来，最缺的就是一种品牌意识！鹦鹉学舌、邯郸学步，学的都是别人的，没有真正的内化，缺乏反复的思考，更加缺少的是对自己的认识和教育教学的反思。

教师也像学生一样，不是所有的教学方式都适合自己，也不是所有的理论观点自己都能够准确理解、真正把握，我们每个人都有自己的长处，也都有自己的不足，在教学中只有不断的学习内化、不断的感悟反思、不断的调整总结，才能够不断的深化提升，才能够慢慢的形成自己的教育特色。也正如张校长所说的，在教育教学中，我们要树立八种意识：

1、课程意识；2、学生意识；3、问题意识；4、交流意识；5、创新意识；6、科研意识；7、质量意识；8、评价意识。

培养学生的六种习惯：认真读书的习惯、规范写字的习惯、预习习惯、评价习惯、自主探究的习惯、合作交流的习惯。

我想：作为教师，不管是自己的成长还是对学生的培养，都需要我们的自觉，自觉地学习，自觉地反思，自觉地提升！有了自觉，才会在教育教学中充满动力和激情，才会不断的在前进的路上反思提高自己。所以，从现在开始，自觉行动起来，探索属于自己品牌的教育教学之路，让专业成长的道路上留下更多更深的坚实足迹！