昨天上午，儿子班主任给我打电话，再次反映儿子上课不注意听讲，下课和小伙伴打闹的事情，本来想着下午接孩子去和老师多做一下交流的，可临时有事，没能去成。

晚上回家，儿子正在乖乖地写作业，许是心虚，安静得有些不正常，我没做声张，照常做饭、吃饭、给他做生字卡片、辅导他写作业，看儿子心情逐渐好转以后，我摸摸他的头，问：“今天，老师为什么要叫妈妈去呀？”

儿子嗯嗯了半天，才吞吞吐吐地告诉我，下课和谁谁谁怎么怎么玩了，站路队时打闹了等等。

“哦。”我装做恍然大悟的样子说，“原来是这样啊！”

“杨老师都给你说什么了？”儿子看我仍旧不动声色，怯生生地问。

“没说什么呀？”我还是装作不在意的样子，“说你前段时间表现得不怎么样，现在已经好多了，不过，今天又犯了一个小错误。”

“嗯，其实是……”儿子一听连忙向我解释当时的情景。

我听完后，认真地对儿子说：“妈妈知道，一直想做个好孩子的，你们杨老师也说了，只要你再努力一点点儿，就能成为一个优秀的学生了！”

“真的吗？”儿子一听满脸笑意。

“当然了。”我回应，“杨老师说了，只要你上课再坐直一点点儿，小手再安静一点点儿，小嘴巴再闭紧一点点儿，下课注意听老师讲话，站队再规矩一点点儿，别乱跑乱跳，讲话声音再小一点点儿……”

“都是只差这么一点点儿吗？”儿子听了很是惊奇。

看了儿子的表情，我有一种说不出的滋味，儿子活泼好动，凡事不受约束，一直适应不了学校的课堂秩序，我想，在老师一次次的批评里，自己已经给自己贴上所谓“坏”孩子的标签了罢----

这是我最不想也不愿看到的，孩子知道自己错在哪里，知道自己应该怎么做，可就是难以控制自己，说教再多，恐怕也将是收效甚微了。我想，今后我们面对的是应该怎样去改正这些错误，而不是过于纠结孩子为什么去犯这样的错误。

于是，我坚定地告诉儿子说：“不错！你和你们班优秀的同学就差那么一点点儿，我和杨老师都相信，只要再努力一点点儿，一定会很快赶上他们的！”

“好！”儿子也很坚定地点点头。

今天早上，穿衣起床准备上学，我来到儿子房间：“早上好！小伙子，今天上学高兴吗？”

“早上好！妈妈，我很高兴！”

“那到了学校应该怎么做？”

“上课好好听讲，下课不打闹，放学站好路队！”儿子声音响亮。

还是：不是不知道，就是难做到啊！期待今天儿子能再努力一点点儿，明天能再努力一点点儿，一天天用行动来向我们证明自己向优秀同学学习的决心……