校讯通见证孩子的成长

孩子一上小学，就给分配了一个博客——校讯通班级博客，孩子总算有了自己的博客，乐不知疲（我自己还没博客呢）。

刚开始，班主任王老师就鼓励孩子们写作文，看图写话，看图作文，并发到班级博客内共享共勉励。从这时起，我就希望孩子能把自己的这块田地耕耘好。

从一年级到三年级结束，孩子写了250多篇，当然有我的坚持，更有孩子的坚持和汗水。从这250多篇的博文里，我们能看到孩子的成长，从数十字到数百字，从不完整的句子到丰富的语句，从简单的用词到华丽的词汇，从简单的平淡的作文到华丽的篇章......，从这些中间，见证了孩子在语言方面的进步，一点一滴，历历在目。

三年的作文，引来博友三年的关注，对孩子最大的激励，莫过博友，同学及家长老师的评论和鼓励，才使孩子得以坚持，奋发，进步，校讯通的平台，其作用不言而喻。一年级的时候，王老师就家长会上谈论到这个问题：家长和亲朋好友可以以游客的身份对孩子的博文进行评论，以激励孩子们能坚持每天写下去，老师还以小红花的形式激励孩子。孩子每每看到表扬的评论，都会燃烧写作的激情，把坚持和坚强，汗水和心血融入到字里行间之中。我将一、二、三年级的作文装订成册，作为孩子成长的礼物和见证，最大的欣慰，莫过于孩子们之间的传看。不管是什么方式都在激励着孩子，继续点燃他对作文和生活的热情和激情。

语言，是最基础的基础，家长们应该明白老师和校讯通平台的苦心，家长怎么样利用，对孩子就发挥怎样效果。在这三年里，为引导孩子写作，我自己总结了经验，写出了300来页的关于写作的书《如何引导孩子写作文》详细介绍了我自己在引导孩子的经验，包含从简单的“学会说完整的话，学会写完整的句”，到“一事一物一场景”的细节描写，到“看图写话的剖析”，在到“观察日记”的记录......。三年里，校讯通不仅仅见证的是孩子的成长，也见证了家长的成长及家长付出的汗水有多少。伴随孩子的学习，家长开始第二次成长。