预习一篇课文，我首先把课文读通读一遍，遇到不认识的字圈起来。运用部首查字法在字典中查出这个字的读法、字义，然后在课文中给这个字注音。这样以来扫除了第一道生字障碍。我们语文老师也经常这样要求我们。

接下来，我会标上段落。不断的默读、朗读、反复读优美的段落和字词。并用笔圈画出自认为重要、的美的字、词或句子。这样做到了通读全文，妈妈说：“这时的我读的非常陶醉，有一种作家的样子。”

有时我还会读一遍这节课的参考资料，了解每段的意思。妈妈有时会帮我讲解或查阅作者的一些信息。比如：《雷锋叔叔，你在哪里？》妈妈就和我 一起观看了《雷锋1974》电影，通过电影我对雷锋叔叔有了很深的了解。

最后，要让自己的心静下来，回忆的记起文章的大概内容，细细咀嚼优美的字句。并把它们用自己的方式改写一句话或一个段落。把优美的文章变成自己的东西。