卷子不见了

“妈妈，今天老师发下来的那本书找不到了。”昨天下午放学的时候，琦琦看见我先给我报告了这样一条消息。

“什么书？”心里诧异着，马上放假了，会发什么书呢？

回家后才知道，原来不是什么书，而是数学卷子，里面只剩两张，还有一张是当天的作业！这时我才真正着急起来。

“老师发的时候发给你了吗？”我问琦琦。

“发给我了。”琦琦回答。

“那是不是别的小朋友装错了？你问你同桌了吗？”以前发生过孩子装错书的事情，我真希望这次又是装错了。

“没问。”琦琦说。

拿起手机，给琦琦同桌的妈妈打了电话，得到的回答是“没有”。不过，幸好她家孩子的卷子还没做，我急忙骑上自行车，一路飞奔，拿了人家的卷子去复印。

卷子复印回来了，作业是有着落了，可这孩子丢三落四的毛病不改怎么成？这段时间不是铅笔、橡皮找不到了，就是尺子找不到了，就连卷子找不到的事情也发生了两三次了，这次一定不能再轻描淡写地一笔带过了。

“妈妈给你把卷子复印回来了，好累啊！”我进门后一边脱鞋一边故意作很累的样子说，“你看，你把卷子弄丢了是不是很麻烦啊？不然可能都快做完了。”

“嗯。”琦琦答应着。

“那以后怎么才能避免这样的事情发生呢？”

“卷子发下来后保留好，装到书包里，不弄脏也不弄丢。”琦琦想了想回答说。

“说得很好！文具呢？”

“下课时装到文具盒里，然后再出去玩。”

“放学的时候应该怎么做呢？”

“检查自己的书包，看都装了没有。”

“如果发现没有怎么办？”

“先跟同学找找看有没有，如果没有就找老师帮忙。”

看来琦琦同学还是知道怎样保证自己的东西不丢，也知道如果发现丢了应该怎样做，只是没有做到而已。

“今天咱们一起把这些归纳一下，希望你能记住，以后不再有类似的事情发生。”

于是，综合我们以上所述，我归纳如下：

一、作业。作业发下来后，收好，装到书包里。如果是卷子，先写上名字，再装到书包里。

二、文具。下课后，把铅笔、尺子、橡皮都装到文具盒里，然后再出去玩。

三、放学后，先检查一遍书包，看书、作业和文具盒都装好了没有。如果发现没有，先跟同桌和邻桌找找看有没有，如果没有，就找老师帮忙。

“吃一堑长一智，妈妈相信你一定会改掉丢三落四的毛病，以后再也不让类似的事情发生。”

“嗯！”琦琦答应着，看起来很有信心。

人都是在犯错误中长大的，希望琦琦经过这一次经历后，能真正记住并不再犯类似的错误。