（尝试很多次，可为什么总放不下博客？因为懈怠时，需要她的激励；痛苦时，需要她的疗伤。很多很多的话语，只有自己听得懂……

开学已经两周了，班里各项工作有条不紊地进行着，孩子们的能力越来越强，能做的事情越来越多，打扫卫生、路队跑操、读书写作业……都能自觉地高质量完成，所以我的工作还算轻松。上周召开了第一次班委会，向班干部提出了具体要求，他们做得挺不错，早读、午读、课间操、路队都能各负其责。发现孩子们越来越会听课了，知道及时做课堂笔记，回答问题时条理清楚、用词准确而丰富。）

课堂的神奇

上周，孩子们跟着张校长上了一节优质课《触摸春天》，这是一个关于生命的话题，离孩子们的生活较远，不好理解，但他们的发言思路清晰，很有见解，当听到“热爱生命、对生命的渴望、度过无怨无悔的一生”等词语从他们嘴里冒出，真是觉得他们长大了，心中无限感慨。

可是上优质课回来，他们又跑到走廊上满地打滚，有的居然爬来爬去，我无奈地看着他们：这是刚才满脸严肃地讨论生命话题的学生吗？马上就要升入五年级了，怎么还是长不大呢？一帮男孩子又迷上了卡片，居然都跑到讲台上砸卡，我驱赶着：“出去出去，怎么越大越没规矩了，到外面玩去！”牛全岱央求：“老师，让我们在这玩一会儿吧！”

“不行，教室里的同学需要安静地休息！”

“就让我们玩会儿吧！走廊的地面太平整了，胳膊都甩疼了，卡片就是翻不过去呀！”

唉，只好妥协。讲台上立刻围了一圈一圈的卡友，看着他们趴在地上又是吆喝，又是拍手，再想想上课时的一本正经、妙语连珠，感到课堂真的很神奇，铃声一响，一个个小顽童就变成了有志少年！

课堂的魅力

开学前，曾看到一位老师的博客里有这样一段话：要开学了，一位同事在微信里说：“假期里，好想念学生，好想念课堂，好想开学呀！”立刻，招来一堆吐槽的。同事赶忙闭嘴了。

确实是这样，如果你每天抱怨工作劳累、枯燥，自己满身倦怠，大家就认为你是真实的。如果你把喜欢学生、喜欢上课之类的话挂在嘴上，一定会被认为是虚情假意。我很喜欢上课，喜欢课堂，觉得她有无穷的魅力，但我从不敢说出口，别说怕被别人当作异类，就连自己都觉得与社会脱了节。

第一次领略到课堂的魅力，是在我上初二时，有一天下午正上课，妈妈匆忙拉着我往家跑，一进门看到满屋狼藉，我才知道家里被盗了，最大的损失是家里省吃俭用刚买的彩电不见了，我和妈妈都哭了起来。陪着警察拍照、做笔录，晚饭没来得及吃，我和妈妈就回到学校上夜自习。我伤心地坐在座位上，却看到不可思议的一幕，妈妈在讲台上谈笑风生，神采飞扬，这是刚才还泣不成声的妈妈吗？她难道把家里被盗的事情忘记了吗？她怎么能立刻从悲伤中走出来呢？妈妈后来说，只要站上讲台就会忘了自己。

在我的教学生涯里也渐渐有了同样的感受，无论身体的病痛，心情的烦闷，只要走进教室，只要站在讲台上，自己就变成笑声朗朗、情绪饱满的播撒阳光的人。这几天，走过四年级每位同事的教室，看到她们或认真讲题，或深情范读，就想起她们在办公室里所唠叨过的家庭琐事，所倾诉过的那些普通人的烦恼。但她们和我一样，只要走进教室，走上讲台，所有的伤心、无奈、委屈、痛苦都烟消云散，每个人的心里都是对学生的那份责任，传授知识，传递真善美。这就是课堂的魅力！

原来，有些豪言壮语不用说出口，我们用行动证明——课堂大过天！尽情享受课堂的魅力吧！