不做课堂的“旁观者”

上幼儿园小班时，每次老师提问，我都不举手。开学一个月后，妈妈知道这个情况后对我说：“澜澜，以后上课要学会举手。”我说：“有时我怕回答不好，有时我也不会！”妈妈说：“没事，以后老师提问，你就举手，举的次数多了也就会了。”第二天到了幼儿园，机会终于来了。老师刚提问，我就早早把手举过头顶。

“澜澜，你来说一下。”马老师笑眯眯地看着我。

“我不会。”我迅速站起来，当着全班同学的面，大声说。

全班同学都哈哈大笑，我也跟着笑起来。

“你刚才不是举手了吗，好好想一想。”马老师笑着对我说。

“我妈说让我举手的。”我认真地对马老师说。马老师看着我，也在笑。

从那以后，我学会了举手。马老师也注意到了我。我的幼儿园生活过的多彩多姿。

每次想到这件事，还是忍不住地笑。

自从上了小学，尤其是这学期，老师一直强调我们上课积极发言，大声讲话。每次上课，我还是不能大胆举手。我把这件事告诉了爸爸、妈妈。爸爸对我说：“你知道你为什么不敢举手吗？主要是学习不扎实导致你不敢回答问题。不过我们从现在开始，把不会的补上来，记住：一定不要做课堂‘旁观者’。”妈妈说：“对，每天进步一点点，这样很快你就能积极思考，大胆发言了。”

每天我都会早起几分钟，大声读课文。晚上回来认真做完作业，阅读课外书籍二十分钟。很快我也敢大胆举手，积极发言。

现在我长大了，我会记住老师、爸妈说的话，多动脑筋，回答问题，不做课堂“旁观者”。