这一学期即将结束,现在是紧张的复习阶段,学生的心情都比较浮躁,可是这些可爱的小天使们却认为这本书学完了,我都学会了,至于课堂上复习时老师提的那些简单的问题根本不看在眼里，一副无所谓的样子。

今天我们复习“葡萄沟”这一课，课堂上我问了同学们这样一个问题：葡萄干是怎么制成的？这个问题确实很简单，又是书上的原话，于是就出现了这样一幕：大部分学生的小手紧紧攥着，丝毫没有要举起来的意思，我鼓励的目光看看这个，再看看那个，他们一副无所谓事不关己的表情，只有少数的学生很给我面子———寥寥几个人举起了手。忽然，我像发现了新大陆，一个小手怯怯的举了起来，低着头不敢看我和大家，一副不自信的样子，我心里一惊，赶紧叫道：“x x x ,你来给大家说说吧。”（他家长说小时候生病有点儿后遗症，他学习差，反映有点慢，平时不爱和同学们交流，极少举手回答问题，今天的表现真的令我很欣慰。）他站起来红着脸嘟囔着正确的回答了问题，其他的学生都在静静地看着他，这时候，我的掌声响了起来，同学们也跟着鼓起了掌声，他的脸更红了，我走到他跟前笑着说道：“你今天真的很棒，老师和同学们都为你鼓掌呢，你能把刚才的正确答案再大声地说一遍吗？”（我特意强调“正确答案”）我用鼓励和信任的目光看着他，他小心翼翼的抬起头看了看我，我再一次对他点点头，他好像鼓足了劲大声地说了一遍正确答案，他的话音刚落，教室里又一次响起了雷鸣般的掌声。

我趁机说道：“同学们，举起你的手，是你在证明自己的勇敢；举起你的手，是你在证明自己的智慧；举起你的手，是你在给自己加油；举起你的手，是你在为自己鼓掌；举起你的手，是你在展示给大家你的风采；同学们，请举起你的手！”一气呵成，说完这些自认为精彩的话，聪明可爱的他们为我鼓起了掌声！接下来的课堂上的游刃有余，一个接一个的问题抛给他们，一个个小手争先恐后地举了起来……

掌声，对于x x x 来说不仅仅只是鼓励，还是对他的认可。作为老师，我们不要吝啬自己的掌声，这是对学生的极大鼓励，是对他们智慧的承认。把掌声送给他们，是对他们的极大肯定，我们会给他们的小学生涯增添一点难忘的记忆。掌声，使我们可爱聪明的孩子更加地自信、勇敢……