小奖品 大收获
知道这些花花绿绿的是什么吗？
没猜出来呀！这些只是一个个小小的“抄作业本”。别小看了这普普通通的小玩意儿。它可派上大用场了。
眼下期末复习正如火如荼地进行着。教室外，骄阳似火，毒辣的太阳发出刺眼的光芒，让人的眼睛都睁不开了。教室内，也热得像个大蒸笼，三台吊扇拼了命地不停旋转，也没能降下多少温度。因为学校条件有限，只配备了吊扇。我们的教室又是在西楼二楼，再加上教室里七十多号人，每人似一个小火炉，这热气夹杂着汗味，其中的滋味不用说，您也知道。没办法，现实如此。当务之急是搞好复习工作，这才是刻不容缓的！怎样调动孩子们学习的积极性呢？
上学期，我是通过“校讯通”把默写全对的、考试考得好的同学的名字直接发给家长，这学期再重复使用，恐怕孩子们已无新鲜之感。必须创新！
布置家庭作业时，看到有些同学使用的“抄作业本”既好看又实用，让我有了想法。我决定试一试！
我制作了一份表格，上面是每个同学的名字，每次全对的同学记录一次，打上“√”；错的太多则打上“×”；其它情况则不做记录。累积五次，发一次奖品，表格上记录红花一朵，从下次开始重新累计。同时，我还特设“进步奖”，对于那些落在后面的学生，得到的“×”越少，则视为进步，也可得到奖品一份。
当孩子们听到我宣布这个制度时，那是一阵狂喜，都期待着成为第一个获奖者。同时，我也将这个制度通过“校讯通”短信平台告诉了家长朋友。（短信内容 家长：您好！我班制定新的制度。每次默写全对的同学记录一次，打上“√”；错的太多则打上“×”；其它情况则不做记录。累积五次，发一次奖品，表格上记录红花一朵，从下次开始重新累计。同时，还特设“进步奖”，对于那些落在后面的学生，得到的“×”越少，则视为进步，也可得到奖品一份。请家长为孩子加油鼓劲！）
此后，我不断提醒孩子们:只有认真复习，才会拿到一个又一个全对。每次默写之前，我还要提醒他们：写生字要认真写，注意它们在田字格中的位置，写完仔细检查。相对以前来说，认真的同学在逐渐增多。
第六次默写完之后，终于产生了第一批获奖者:徐静蕾、薛少杰、王壕。我同样将这一好消息告诉了家长。（家长：您好！第一批获奖者是：徐静蕾、薛少杰、王壕。让我们在祝贺他们的同时，鼓励自己的孩子加油！）
为此，我专门举行了颁奖仪式，当他们拿到奖品之后，其他同学很是羡慕。因为他们很清楚地知道:那个抄作业本，满大街都可以买到，
紧接着，就产生了第二批获奖者：席雨晴、侯雨彤、翟文若、孟煜茜、李哲、李岱霖、张祥楠、史广焱。
看到孩子们满心欢喜的样子，我也开心得不得了。一份小小的奖品，却能带来意想不到的大收获。看来只要我们多下工夫，就会有收获！
我期待着给每一个同学都发奖品！