五岁的女儿有些胆小，见了生人，总是不爱说话，让她玩一些玩具，也总是紧紧拉住我的手。

有一次和一个小学校长一起吃饭，我说起这个问题，校长说：“你大学不也是学教育的么，不要总说孩子胆小，给她贴上胆小的标签。”想想也是，自己还一直想考心理咨询师，也学了一点东西，不能总说孩子胆小，给她心理暗示，时间久了，她就想当然地以为自己是胆小的。

于是决定给孩子一些练习，让她有成就感。先是给她买了滑板车，每天晚饭后带她出去练习，这是比较简单的，她很快学会了。后来她姑姑给买了辆自行车，我也坚持带她出去学骑，并且每次都表扬她，鼓励她。有时还拿我自己和她比较：“看，妈妈开车是越开越胆小，现在对半坡起步还不老练呢，你是越练越胆大，妈妈要向你学习。”

幼儿园大班的孩子练习呼拉圈，有的转了几千个还不掉下来。我孩子过完这个暑假才上大班，于是也给她买了个呼拉圈，我也买了一个大人的，每天下班后，扛着两个呼拉圈就上洛浦了。

刚开始孩子不太会，就教她一点要领，并且让她自己寻找感觉。终于有一天，孩子转了二十多个，我高兴得一个劲表扬她，并且每天在洛浦公园上散步的人很多，大家也很有兴趣地站在一旁观看，并且称赞她：“这么小的孩子，这么细的腰，转得真不错。”有了别人的称赞，孩子更兴奋了，练习起来更有动力了。

现在孩子大中小号的呼拉圈都转得十分自如，并且还教爸爸：“我转呼拉圈已经找到感觉了，你再练习一下，找到感觉就行了。”同院的一个区长伯伯看她扛个呼拉圈，也想自己试试，一晃，姿势不美，还只往下掉，让我们都哈哈大笑。这下孩子更觉得自己能干，自信心大增。

有了这些基础，孩子主动要求学习轮滑。我立即上街给她买了一套。孩子有主动性的时候是学习最快的时候。早晨我还没醒，孩子迷糊着眼就问：“几点了，咱们起来吧，我要上洛浦练习轮滑呢。”有时大中午她也要下来练习，看看外面的大太阳，本不想动，一想，孩子最有激情的时候，为什么不好好陪她练习呢。虽然我皮肤过敏，但还是坚持带她下楼练习，这两天胳膊、脖子正红肿得难受呢，但一想到孩子的进步，孩子的自信，这又算得了什么呢？