前几天改学生的作业，我发现个别孩子的本面有些脏，马上联想到是不是课桌的问题。到教室一看，果然发现很多孩子的课桌已经变了颜色，有些还脏兮兮的（孩子小，作业写错了擦，很容易把桌面弄脏，加之我们的课桌原本是比较浅的淡青色，也容易脏）。于是我让每个孩子拿来一块抹布，并带上一小块肥皂，然后各扫门前雪，负责把自己的桌子里里外外都擦干净。

第二天，我走进教室，发现孩子们都很听话，拿出抹布去水房打湿，先把桌子擦一遍，然后在桌子或是抹布上打上肥皂，再用力去擦，干得有模有样（头一天我就交待过怎么擦，重点说了要把抹布拧干些，不要滴水，否则会把地面搞脏，因为我们铺的是地板砖）。经过仔细观察，我发现许多孩子都很能干，他们把抹布拧得干干的，桌子擦得一尘不染；还有些孩子能力稍差些，抹布滴着水就拿进教室，桌上是水，地上也弄得湿漉漉的，尽管如此，他们也在认真地劳作着，我忍不住再次告诉他们应该把抹布拧干，并帮他们一把；只有两三个孩子没带工具，我便让他们借用同桌的工具……经过十几分钟的劳作，再看教室，你不觉眼前一亮，每张桌子都那么干净，你会觉得心里格外舒服。更让你高兴的是：这劳动成果出自一群六、七岁（有些甚至不足六岁）娃娃的手中。看到这些，作为班妈，我能不高兴吗？

由此我想，千万不要低估了孩子的能力，他们其实是很棒的，只要你放手让他们去做，并交给他们具体操作的方法，他们完全有能力做好，有的甚至会做得相当好。即使一次做不好也没有关系，你适当地加以指点，辅以帮助，多练几次，还能没有效果？

不知是哪位教育家曾经说过：“给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一片空间，让他自己向前走。”

相信孩子吧， 我坚信如果给孩子一次又一次的机会，他们将还你一个又一个的惊喜。