孩子，你别走远

今天，到各班教室检查早读时，六年级的一个学生对我说：“王老师，您什么时候有空？我想找您谈心。”什么？谈心？看着他满脸郑重的样子，我愣住了：“这样吧，下午你没课的时候到我办公室，好吗？”

离开教室后，我仍沉浸在刚刚的对话中。他要找我谈心？这令我很是吃惊、意外，当然也略带欣喜。这个孩子是我校高年级的学生，对他的成长我一直很关注，正因为关注，才使我感到了担心。记得去年全区要进行“校园集体舞”比赛，要求100名学生和10名老师参加，就是在那时我“认识”的他——小胜。人长的精神、跳舞的感觉好极了，还特别刻苦练习，这些都赢得了我对他的好感；接下来由于他班班主任请假换我去代语文课，课堂上的他思维敏捷、发言踊跃，作业干净整洁；而在集体舞还没有比赛时，又要进行少林拳的比赛，负责老师又挑选上了他；与此同时，负责田径的老师也盛邀他参加校田径队的训练；再后来，在参加校信通组织的第一届寒假书香班级活动时我加入了他们班的班级博客圈，能经常看到他在博客里忙碌的身影……

在这些众多的活动与学习面前，他表现的是积极向上、刻苦勤奋的一种精神面貌，给我留下了深刻的印象。虽然，我没有教他们，没有与他们朝夕相处，但，在博客中我们已经成为了老朋友，看到他们觉得格外亲。

可是，近来我留意观察了他一下，发现他特别爱玩，简直和原来判若两人。早上不再开始到校进行田径训练，但，依然来的很早，就在门口玩；中午学校2：00开校门，可是他1点多钟就已经在学校门口转悠了，而且校门开了也不进校，经常和同年级的那几个学生在马路两边的商店荡来荡去；进校门前，红领巾绝对是在口袋里塞着呢……明显的感觉到了他的变化，我感到很着急：孩子到了六年级这个年龄段，思想会有很大的波动，如不及时发现帮助其调整，会影响他今后的学习与生活的。

于是，我先后两次和他的班主任张老师进行了沟通，将我所看见的、所感觉的、所担心的告诉了她，请她分析后“管教”一下这个孩子，让他像原来一样可爱起来。没想到，今天他竟然主动要找我谈心，直觉告诉我是好事。

待他进入我的办公室后，我把门关上，并当着他的面把电话的插头拔掉，“小胜，早上听你说要找我谈心，我感到很激动，也很高兴。因为你非常信任王老师，把王老师当朋友。为了不让别人打扰我们的聊天，老师把电话插头拔掉了。来，坐下，让我听听你的想法。”

“王老师，昨天张老师在班会上说了这件事，虽然没有点名字，但我知道说的是我。今天，我想找您谈谈。你看到的是事实，我自己也发现自己变了，贪玩了，影响了学习。我知道他们几个都不爱学习，爱捣乱，但，还是忍不住想和他们一起，我抵制不住‘诱惑’，我控制不了自己。我该怎么办？”（一个六年级的孩子竟然用到了“诱惑”这个词语，让我感到震惊。是什么“诱惑”让他不能自制呢？我想听一听。）

“能告诉老师你们经常都去哪玩吗？都玩些什么吗？”

接下来，他毫无顾忌的给我讲述和那几个孩子在一起冒险的经历。他们会一起去世纪欢乐园，玩那些连大孩子都害怕的惊险刺激的娱乐项目，有时玩下来眩晕地呕吐，但还会接着玩下去，特别看到那些大孩子羡慕、佩服他们的神情，觉得自己厉害的不得了；他们一起去离学校不远的老城墙（商代城墙遗址）北边断裂处的“老虎洞”（他们给这个洞起的名字，据说原来关过老虎。而这些是我听都没听说过的）里探险，拿着手电筒在黑暗中摸索前行，见到蛇竟然也面不改色；他们一起到动物园里游玩，和狮子老虎亲密的合影（经训练过的狮子老虎）；冬季一起到附近的熊耳河里溜冰……他们脑子中天天就是在想到哪玩？玩什么？怎么玩？前段时间，已经进校的他们听说城墙失火引来了消防车，便向老师说谎要回家拿作业后，兴奋地跑过去看热闹，悄悄地躲在失火地方背面的城墙根儿窥探消防人员灭火的全过程，结果被不知情的消防队员喷了满头满脸满身的干粉，狼狈极了！被发现后由消防队员带着去帮他们洗了洗……

这个孩子在讲述他的“伟大历程”时，整个人变得很兴奋，那个眉飞色舞、那个侃侃而谈，分明是一种逼人的活力在四射、一种按耐不住的激情在攒动！我只有静静地听，不时地给个微笑，不时地点头示意，听着听着，我发现了，我明白了。这是一个接近青春期较为早熟的男孩，处于这个年龄段的男孩子，思想上开始的“不安分”起来。对一切不知道的事情的好奇心愈发的浓重，喜欢去尝试、去体验；对刺激、挑战性强的运动敢于实践，向身边的人证明自己强壮、勇敢的男子汉气概；对以前中规中矩的学习生活模式厌烦，开始叛逆，以证明自己的长大。

对于他“我是不是变成坏孩子了”的担心我给予了这样的答复：“首先，老师可以肯定的告诉你，你不是坏孩子，你只是贪玩了点。第二，我来发表一下对你贪玩的看法。看得出，你是一个勇敢、自信、敢于自我挑战的男孩；但，一个人的时间与精力都是有限的，现在你的贪玩已经占用了你大量的业余时间，而且影响到了你学习时的心情，不能做到专心致志。爱玩不是什么坏事，但，过分的贪玩却是一个坏习惯。第三，和坏习惯相对来说的就是好习惯，好习惯的养成能让你终生受益。但，好习惯的养成需要顽强的毅力来自制、需要良好的品格来自省。你是男子汉，为什么不进行一下真正地自我挑战呢？在学习习惯的养成上、在各种能力的培养上更进一步呢?第四，你只是好奇心重，爱玩，还没有到搞破坏的程度。”

看到他若有所思、频频点头，我感到了一种轻松、一种释然：他没有我想象的那么严重，还是一个可爱的孩子。

谈话结束了，但，我还是隐隐约约的担心：曾经多么上进、多么出色的孩子，现在已经悄悄地在远离学习，怎么帮助他？每个孩子的成长都要经历这样的过程，我们放手给他们“自由”的同时，密切的关注、适当的引导很重要。真的担心，在他们不能抉择正确与否的时候我们又不知道，岂不耽误了他们？

孩子，你别走远！贪玩的路上，你回回头，看看曾经为自己制定的短期目标、立下的远大志向！

孩子，你别走远！心灵的路上，你想一想，同学的友情老师的温暖，还有家长那殷切的目光！

孩子，你别走远！成长的路上，你向前望，贪玩的尽头是学业的荒废、自己的心伤！