作为一种新的教研方式，博客是一个很好的集教研、学习、提高于一体的互动平台。为利用好博客教研这一现代化信息平台，加强校本研修，提高教师专业化发展，学校教师人人创建有自己的博客，并引导和鼓励学生、家长踊跃建博。 由学校最初的宣传号召，到如今老师的主动更新，自觉自愿地提高自己的教育教学能力和专业化水平发展。学校博客教研如火如荼地开展，极大地调动了教师学习、教研的热情。
现在，老师们挤出时间到自己的网络小天地里徜徉一番已成了一门每日的必修课。“恬淡如菊”、“衣袂飘飘”、“小桥流水”、“玫瑰余香”、“如我所愿”、“清新睡莲”、“一切随缘”、“老夫子”、“昆吾缘”“松间月”…… 一个个富有诗意的名字，蕴涵着自己的志趣与追求，表达着自己的心怀与渴望。这里是自己的网络家园，也是自己的心情空间。老师们倾其心力与执著，装扮自己的博客——精彩纷呈的页面，独出心裁的公告， 精美纯朴的文字。老师们在这里倾诉自己的育人感悟和教育情怀，展示对工作、对职业、对人生的思考。进行博客教研，乐此不疲；抒发思考感悟，孜孜不倦。博客，为教师的专业化成长开辟了一条崭新之路。
校信通博客，一个纯净的教育空间，是张扬教师个性的舞台。记录了老师们在教育教学工作中的点点滴滴，记录了师生一起成长的足迹，也记录了大家的工作和生活。在这里，老师的个性变得丰富，因为丰富让自己更富专业化，从而促进了自身的成长。
博客，助推教师的专业化成长。它是老师教学思想的结晶，更是老师敞开的心灵窗口。 可以说，在当今学习型社会中，博客是教师成长的终身益友。
写博客，使我们和世界同步；用博客，为我们的教育插上翅膀！