普通话是教师的职业语言

历经九天的普通话水平测试工作，到今天为止，已经圆满的画上了句号。

回顾这些天的普通话测试，更是深刻的理解到“普通话是教师职业语言”的深刻含义与至关重要。这次濮阳市九中和我校的招聘教师中，就明确规定了普通话的认证资格，并把它作为一项报考条件列入其中。可见，普通话的推广与使用对教师职业而言是何等重要！

学校是推广普通话的主要阵地，而教师又是推广普通话的重要力量。语言对教师所具有的特殊意义，决定了对教师说话的特殊要求。教师的语言应该是规范化的，而规范化的标志就是讲普通话。

教师普通话水平的高低对于推广、普及普通话的重要性是不言而喻的。1994年10月，国家教委和国家语委联合下文，正式规定从1995年逐步实行教师持普通话等级证书上岗制度。所以说不管是从工作的性质还是所肩负的历史使命来说，教师都应当把普通话作为自己的职业语言。

教师的职业特点决定了教师必须具备良好的语言素质，教师语言素质的高低，对教师整体业务素质有着重要影响。现在，普通话能力的高低，已经成为社会衡量教师语言素质水平乃至整体业务素质水准的重要尺度。而以普通话为教师的职业语言，又是保证教育教学质量的需要。教师向学生传送信息的载体可以多样化，但最重要、最及时、最基本的信息载体是语言，如果这个载体出了问题，肯定会影响教育教学效果。强调教师要以普通话为职业语言，正是为了最大限度地消除语言障碍对教学质量的影响。教师以普通话为职业语言，有利于优化校园语言环境，使学生的语言能力得到有效的培养和训练，这对于提高学生的综合素质是大有益处的。

推而广之，普通话的使用队各行各业的发展与提高，也有着不可估量的作用。目前，随着信息化建设的深入与加强，人们的语言生活也发生了深刻的变化。世界仿佛变小了，更有那“魔力”无边的因特网，已经把“五大洲”变成了一个“地球村”，人们从来没有像现在这样需要接受多种有声媒体传播的信息，需要与来自各地的人们打交道。于是，掌握普通话成了谋生存、求发展的重要条件，普通话能力成了人才素质的很重要的方面。

普通话是世界上最美丽的语言，让普通话成为我们的一种常规、一种习惯、一块招牌！