我的生活滋味

感动幸福

放学了，学生都到教室外面排好了队伍，只有菲菲和英苗两人还在磨蹭着不出去，刚想批评她们，却见她们拎着书包走到我面前，菲菲小声地说了一句：“老师，苗苗有样东西想送给你。”我觉得奇怪，她为什么突然要送东西给我？只见英苗很不好意思地从书包里掏出了一袋“胖大海”，对我说“我看您这几天嗓子不太好，这是我昨天逛超市时买的。”没有推辞，我收下了这袋“胖大海”，收下了她们的爱心。那一刻，我觉得自己真的是这个世界上最幸福的人！

得意收获

班主任在处理班级事务时，常常要和学生“斗智斗勇”，有时真的是“恐吓诈骗”样样手段都得使出来，当然事情圆满解决后那种成就感也是很难用语言描述的。有这样一件让我颇感得意的事——

一天下午，班长急匆匆地来告诉我“咱班有人带玩具了！在教室走道中间发现的。”手里还拿着一个小型机器猫，刚入学时班级规定过不许带零食和玩具进校园的。唉！麻烦又来了。不管这事吧？孩子很认真的提出了，这件事还是要认真处理的。

于是我跟孩子走到案发现场，认真观察了地理位置，然后问周围的孩子“是谁带的机器猫玩具？”孩子们都摇摇头，看看一张张熟悉的脸，好像谁都是无辜的，一点蛛丝马迹也看不到，于是我又接着问“谁看见谁拿了？”好多孩子还是摇摇头，我想这样审问下去也不是办法，还要上课，于是就让孩子往后面的墙上看问：“知道那根电线是做什么用的吗？”孩子们又是摇头，于是我接着说“那是我们的课堂摄相头，你在教室内的所有动作在四楼的电教室里都能看到，还有我们的课堂，老师上课时的情况也都能看到呢”这一下好多孩子都吃惊不小。顿了顿我又说“相信我们班的孩子都是诚实的孩子，不用我去四楼查看吧？是谁拿的现在不用告诉我，下课后有空给我说一声，还是好孩子。”果然，下课之后，姚远趁给我要红花的时候告诉我是他不小心拿来的。孩子毕竟是孩子，我给他竖起大拇指说“孩子，勇于承认错误，你又进步了！”于是他也下决心的说“以后再也不拿了！”呵呵，教育最好的“法宝”还是情感啊！班主任工作中的每件小事，总能让我收获许多……

烦恼成功

烦恼如同班主任的影子，想甩也甩不掉。

早上走进教室，我烦恼：为什么还有几个人没有坐在座位上好好读书呢？

星期一升旗，我烦恼：怎么又有一个人没穿校服？

打扫卫生，我烦恼：速度怎么这么慢？那个角落怎么又没扫干净？

学生上完副课，看到小干部记的名字，我烦恼：上课怎么又有人说悄悄话？

白天，我烦恼：学生们是不是都快快乐乐地在学校度过一天？有没有安然到家？

晚上，我烦恼：明天×××会不会又没完成作业？

昨天，我烦恼：××又说谎了，我该怎么帮他？

今天，我烦恼……

正是因为有了烦恼，我们才会去不停思考解决的方法，也才能体会到一个又一个小小的成功吧？

……

班主任工作的各种滋味，还需要我们细细品味。