品读我的学生

二十多年来，读过的书种类繁多，喜欢新书散发出淡淡的墨香，惊叹于作者将平凡的文字雕琢得如此耐人寻味。而今，我的手边堆起了高高的书山，而心里却开始了另一种全新的阅读体验，那就是一本需要我用更多的时间去品味的书——我的学生。

孩子们的世界是丰富多彩的，因为我也曾经是个孩子。孩童的眼中不仅有绿的树红的花，甚至，也有，阴天、晴天、笑容、泪水……，每天和孩子们在一起，看他们喜欢看的动画片、读他们喜欢读的书，时间让我们走得更近了。
总有大人会用不同的语气来讲这样一句话“真不知道他们的心里在想些什么？”是啊，当你与他们四目相视时，你是否会被那似清泉般的目光所感动。现在的孩子，他们的思维被或多或少地社会化了，因此，曾经那个年代的“严加管教”就显得与当今教育格格不入，发现了吗？孩子已经会和我们讲道理了，发现了吗？我们的孩子已经开始关心我们了？端起下课时孩子递过的那杯水，我知道，那水中融进了孩子的成长。
时常在课前或者课后会收到孩子的小礼物，那礼物，可能是一张小小的卡片、可能是一个小小的贴纸、可能是一副自己画的画！卡片也许非常普通、贴纸可能都没有了粘性、画也许只是孩子随意的涂鸦……，但是这些礼物在我看来都无比的珍贵。我知道，那是孩子们对我的爱，一种最最单纯的爱！经常会听到孩子告诉我“老师，你今天真漂亮！”“老师，我喜欢你的头发这样！”……听到了吗？我们的孩子已经开始关注老师的外表。我想“师表”的作用已经越来越明显了。

如今的孩子已经不再是当年的我们，能够为一朵小红花兴奋两三天，他们需要自己的空间，需要自己的思维，甚至有时候需要自己的思维受到尊重和肯定。所以，我们要给他们和我们一样的平等。但是，他们毕竟还只是小孩子，作为老师，我们要顺应他们喜欢的学习方式，顺应他们的情感需求。

霍姆林斯基曾说“热爱孩子是教师生活中最重要的东西”，的确，热爱是一种伟大的情感。如果一个教育工作者不爱自己的教育对象，师生之间就会没有感情，没有信任，没有心灵的沟通，是很难培养出全面发展的优秀学生的。
和孩子相处，需要有一颗宽容的心，有一份品味佳作的耐性和痴迷。把和孩子相处的艺术细细研读，和我们的孩子一起动人的成长！如果我们教育工作者都立足于平凡，在与学生的日常相处中传递我们的爱，用足够的耐心和恒心去面对孩子们，相信我们的学生也会为教师的真情而感动，那我们又何愁读不懂他们，更何愁用美妙的画笔和他们一起涂抹他们的花样人生呢？