在快乐中学习，在学习中成长

爱玩是孩子的天性，我家儿子也不例外，为了不让儿子看电视成瘾，我总是在做完家务之余给孩子讲讲故事、陪他玩点小游戏。有时叫上她姐姐和我们一起玩石头剪刀布的喝水游戏；三个字、机器人的捉人游戏，有时外出踢足球等。可最近由于天气太热，不便外出，于是我就陪儿子在家读故事、做买卖游戏。

前两天，我给儿子讲故事，其中一篇《一枚硬币的渺小和伟大》中讲道：一个小朋友见到垃圾堆旁边有一枚硬币要把它捡起来，一个大人说：“这么脏，不要啦！只不过是一分钱嘛！”可这个孩子说：“妈妈，硬币虽然很小，但因为上面有祖国的国徽，所以它是伟大的。爱惜它就是爱我们的祖国呀。”听了孩子的话，硬币再也不觉得自己渺小了。

读完故事，我趁机问儿子：“你知道什么是国徽吗？”

儿子摇摇头说：“不知道。”于是我就说：“你的存钱罐呢？里面有很多硬币，拿来我给你说说。”

儿子高兴地抱来了他的存钱罐，呼啦一下子全倒在了桌子上。里面装了许多一角、五角的硬币和纸币。我拿起其中一枚一看“恩？这枚一角的硬币上怎么没有国徽？”再拿一枚，也没有，连看了几张都没有，有的图案是兰花、有的是荷花。我又继续找，终于找到了一张一角带有国徽的，是比较旧的拿起来很轻，应该是铝制的。我告诉儿子：“这就是国徽，你看，它是圆圆的，上面有五颗星，一颗大的，四颗小的。大五角星象征着中国共产党，四颗小五角星象征全国人民。下面，是北京的天安门城楼，国徽四周由麦稻穗组成。国徽是我们国家的象征，爱国徽就是爱国的表现，我们都是中国人，我们要爱自己的祖国！”儿子听了，若有所思地点了点头。

我又拿起没有国徽的硬币再一对比，没有国徽的一角硬币都比较亮，并且稍微重一些。正好旁边有儿子经常玩的吸铁石，儿子拿过来一吸，儿子惊奇地告诉我：“妈妈，这种没有国徽的硬币是铁做的！”

“哦，真的吗？”

“真的！”儿子再次向我印证。

我连忙夸儿子说：“儿子，真棒！能有自己的新发现了！”儿子听了我的夸奖，高兴地手舞足蹈。我接着说：“儿子，你能不能数数看有国徽图案的硬币有几个？相信你一定能做到的。”儿子高兴地说：“没问题！”就认真地数了起来。数完后又去看纸币，然后说：“妈妈，我又有一个发现，你看每个纸币上都有国徽。”“太棒了，儿子！你观察的真好！”儿子见我又夸奖了他，越发高兴。

第二天，儿子又看到了他的存钱罐，又把它全倒出来玩了一番。那时，我灵机一动，何不教儿子认识一下钱呢！于是我就告诉儿子上面有小“1”的带有“角”字的是一角，儿子一看就明白了。我又问儿子：“那上面有‘5’的带有‘角’字的是几角？”儿子面带微笑带着询问的语气看着我说：“五角？”

“恭喜你，答对了！”我接着说，“一个一角是一角，那两个一角是几角？”

儿子想了想说：“是两角。”

“那三个一角呢？”

“三角。”

“五个一角呢？”

“五角”

“那也就是说，一个五角的硬币等于五个一角的硬币，是吧？”

“是！”儿子点点头。

“那我们玩游戏吧！我当售货员卖东西，你拿钱来买，怎么样？”

“好哇！好哇！”儿子高兴地直拍手。

于是我准备了一些儿子平时玩的玩具、看的书、画画的彩笔、铅笔、橡皮等。游戏开始之前，我先让儿子想想，你要买什么东西？你去买东西时见到售货员该怎么说？

游戏开始了，儿子走到柜台旁边面带微笑有礼貌地说：“阿姨，您好！我要买一支铅笔。”

“哦，小朋友真有礼貌！一支铅笔2角钱。”我也乐呵呵地配合道。

“阿姨，给你钱！”说着，把两个一角的硬币递到了我手中。

“请问你还买其他东西吗？”

“我还想要这本书！”儿子指着那本图画书说。

本来这本书是很贵的，为了陪孩子玩的同时认识人民币，我就说：“好啊，这本书是五角钱。”

儿子连忙把一张五角的硬币递给了我。后来儿子又向我买了6角的橡皮泥、8角的手枪等，我都一一地指导他给我付钱。最后儿子买完了，笑着向我挥挥手说：“阿姨，再见！”我也笑着说：“小朋友，再见！欢迎下次再来！”带着愉快的心情我们结束了这次买东西的体验。

到了下午，儿子说：“我们还玩买东西的游戏吧！我来卖，你来买！”我笑着说：“行啊！”于是我们又进行了一次买卖体验，在这次儿子卖东西的时候，我总是问儿子不同的物品多少钱，可他说的总是2元、5元、10元之类的，我说那也太贵了吧，趁机向他讨价还价。毕竟我也没有教他认识那么大的钱，再说价钱贵了他又不会算。同时，我认为这样还可以教他学会怎么讨价还价，可以为今后真正的去外面买东西打好基础，积累点经验。每次搞好价钱之后我付钱时我都会问他我给的钱对不对，让他好好清点一下。这样他在不知不觉中又练习了一遍，加深了对钱币的认识。

常言说：教育的最高境界就是让孩子在快乐中学习。我想这样的游戏也就是所谓的“润物细无声”吧！