课程代码：00383
一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.教育活动中所传递的信息是（ ）
a.教育影响 b.教育物质资源
c.教育内容 d.教育途径
2.人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（ ）
a.个体社会化 b.人类的延续
c.社会的发展 d.知识的传播
3.为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（ ）
a.工业社会初期 b.工业社会
c.农业社会初期 d.农业社会
4.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（ ）
a.文化 b.政治
c.经济 d.教育
5.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（ ）
a.人本位的儿童观 b.社会本位的儿童观
c.神本位的儿童观 d.教育本位的儿童观
6.出生到3岁儿童的社会化主要是在（ ）
a.社会机构中进行 b.托儿所中进行
c.幼儿园中进行 d.家庭中进行
7.个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（ ）
a.规律性 b.个别差异
c.阶段性 d.社会性
8.教育史上第一个承认游戏教育价值的是（ ）
a.福禄贝尔 b.卢梭
c.蒙台梭利 d.夸美纽斯
9.皮亚杰认为心理特点为"自我中心化"的儿童处于（ ）
a.感知运动阶段 b.前运算思维阶段
c.具体运算思维阶段 d.形式运算思维阶段
10.我国教育家陶行知提出的教育方法是（ ）
a.自然后果法 b.教学做合一
c.整个教学法 d.发现式教学法
11.教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是（ ）
a.戈尔曼 b.洛克
c.裴斯泰洛齐 d.加德纳
12.《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为（ ）
a.基本活动 b.教育活动
c.主要活动 d.生活活动
13.教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（ ）
a.界限性 b.相容性
c.转换性 d.规则性
14.积木、拼板、穿珠等材料应投放在（ ）
a.操作区 b.木工区
c.科学区 d.语言区
15.会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（ ）
a.小班 b.中班
c.大班 d.学前班
16.我国学前教育中特有的一条教育原则是（ ）
a.独立自主性原则 b.保教结合原则
c.发展适宜性原则 d.综合性原则
17.教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是（ ）
a.讨论法 b.语言法
c.演示法 d.环境体验法
18.让幼儿分析讨论和角色扮演"如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样?"这是移情训练的（ ）
a.认知提示 b.情绪追忆
c.情感换位 d.巩固深化
19.在家庭中，人们调剂精神、消除疲劳、恢复体力，这是家庭的（ ）
a.经济功能 b.教育功能
c.休息娱乐功能 d.繁衍后代功能
20.家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的（ ）
a.率先性 b.丰富性
c.终身性 d.深刻性
21.解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作，这是托儿所的（ ）
a.保育性 b.教育性
c.社会性 d.社会福利性
22.能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名颜色的是（ ）
a.3个月儿童 b.6个月儿童
c.1岁儿童 d.3岁儿童
23.2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（ ）
a.8-10小时 b.13-14小时
c.17-18小时 d.21-22小时
24.处于发展的不平衡期，甚至出现"撒野"行为的是（ ）
a.1-2岁 b.3-4岁
c.4-5岁 d.5-6岁
25.在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（ ）
a.分离依恋 b.分离异常
c.分离焦虑 d.分离断乳
26.幼儿与同伴说："我看到一条象牛那样大的狗"，幼儿的这种说谎属于（ ）
a.夸耀式的说谎 b.分不清事实与想象的说谎
c.掩盖式的说谎 d.模仿式的说谎
27.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（ ）
a.合同关系 b.伙伴关系
c.指导与被指导关系 d.教育者与受教育者关系
28.以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的"提前开端计划"是（ ）
a.日本 b.澳大利亚
c.法国 d.美国
二、名词解释题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
29.受教育者
30.发展
31.托儿所
32.结构游戏
33.讨论法
34.家长接待日
三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）
35.政治对教育制度的影响。
36.幼儿教师劳动的特点。
37.如何创设良好的家庭育儿环境?
38.如何在教育实践中实施活动性原则?
39.为什么说游戏有利于儿童情绪的发展?
40.创设托儿所睡眠环境的要求。
四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
41.结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。
42.试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。