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资格考试教育心理学:大纲要点(七)

发布时间: 2008-12-03 18:46:48 作者: yanghd99

第十三章 课堂管理

第一节 课堂管理概述
一、课堂管理及其功能(重点掌握)
二、影响课堂管理的因素(重点掌握)

第二节 课堂群体的管理
一、课堂里的群体及其对个体的影响(一般掌握)
二、正式群体与非正式群体的协调(一般掌握)
三、群体动力的表现(一般掌握)

第三节 课堂纪律管理
一、课堂纪律的概念(一般掌握)
二、课堂结构与课堂纪律(重点掌握)
三、问题行为与课堂纪律(重点掌握)

第十四章 教学测量与评价


第一节 教学测量与评价的意义和作用
一、教学测量与评价的基本概念(一般掌握)
二、教学测量与评价的分类(重点掌握)
三、教学测量与评价的功能(一般掌握)

第二节 教学测量与评价的方法与技术
一、标准化成就测验(重点掌握)
二、教师自编测验(重点掌握)
三、非测验评价的技术(一般掌握)
四、教学评价的结果的处理与报告(了解)
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