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　　1. 在现代教育科学体系中，教育学是

　　A.应用学科

　　B.新兴学科

　　C.基础学科

　　D.边缘学科

　　2. 制约人们受教育权利的首要因素是

　　A.经济水平

　　B.政治制度

　　C.文化传统

　　D.科技水平

　　3. 教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的

　　A.顺序性规律

　　B.互补性规律

　　C.不平衡性规律

　　D.个别差异性规律

　　4. 根据教师关注的内容，把教师专业化分成四个阶段，并提出教师专业化关注理论的美国学者是

　　A.、费勒

　　B.、费斯勒

　　C.

　　D.

　　5. 把教育划分为基础教育、职业教育、高等本_文_来_源_于_贵-州.学,习;网教育、成人教育的依据是学校

　　A.教育的形成

　　B.教育的类别

　　C.教育的层次

　　D.教育的历史

　　6. 从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民、所体现的教育目的理论是

　　A.个人本位论

　　B. 宗教本位论

　　C.社会本位论

　　D.兴趣本位论

　　7. 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是

　　A.学科课程

　　B.综合课程

　　C.活动课程

　　D.隐性课程

　　8. 要解来《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻--原则

　　A.教学相长

　　B.综合课程

　　C.长善救失

　　D.藏息相辅

　　9. 美国心理学孟碌认为模仿心里是教育的基础，但模仿心里说抹杀了教育的

　　A. 遗传性

　　B.自然醒

　　C.目的性

　　D.获得性

　　10.以下学校机构本 资 料 来 源 于 贵 州 学 习 网 http:// 中不属于行政性组织机构的是

　　A.校长办公室

　　B.教务处

　　C.总务处

　　D.教育工会

　　11广义教育包括社会教育、学校教育、家庭教育

　　12在欧洲封建社会有两种教育体系、教会教育和骑士教育

　　13.教育是科学知识和技术再生产的重要手段

　　14.文化影响着教育的价值取向、课程内容、育人模式和历史传统

　　15.新型师生关系的特征是尊师爱生、民主平等、教育相长（必考题）

　　16.义务教育制度最基本的三个特征是强制性、普及性、免费性

　　17.素质教育以提高国民素质为根本宗旨

　　18合并数门相邻的学科的内容形成的综合课程称做广域课程

　　19.道德认识包括道德知识和道德判断两个方面

　　20.班主任确立班级目标要注意渐进、有恒和多样（必考题）