-
高考新题型之“任务型阅读”(二)真题练习2(附详解)
-
高考新题型之“任务型阅读”(二)真题练习1(附详解)
-
高考新题型之“任务型阅读”(一)题型分析
-
高考新题型之“阅读填空题”(一)题型特点
综观近年来的阅读填空题，我们可以归纳出以下五类考点
  - 一、中心归纳题
- 中心归纳题属于综合概括题，主要位于表格的标题处。这类题要求考生在弄懂全文的内容后，抓住文章的中心，然后对中心进行高度浓缩、概括，从而成为统领全文的标题。由于词数被限制在三个单词以内，因此这类题难度较大。考生必须具备对文章进行综合分析、归纳概括以及准确表达的能力。这类试题在考题中通常只占1题。
-
二、段意概括题
段意概括题属于分析表达题，主要位于表格的左边栏。这类题主要考查考生对文章体裁、结构的认识及用语言文字的表达能力。如果文章是说明文，那么它的主题是什么?它的目的是什么?作者用什么方式、从哪几个方面进行介绍、说明的?作者通过介绍、说明得出了什么样的结论?作者提出了什么样的建议或希望?如果文章是议论文，那么文章的论点是什么?作者用什么方法、从哪些方面进行论证的?最后得出了什么样的结论?对于考生来说，这类试题有一定的难度，考生必须平时注意对文章进行分析，同时还应多熟记一些概括性的词汇，如：purpose / aim / goal; topic / theme; suggestion / advice; type / kind; way / means / method; effect / result; cause / reason; feature / characteristic; function / use; comment / assessment等。这类试题在考题中一般占2—3题。
三、功能理解题
功能理解题属于理解表达题。这类题主要考查考生对句子、信息在文章中所起作用的理解。考生不能只停留在对句子字面意思的理解，而应该透过现象抓住句子、信息的本质，即它与前后信息的联系，它们之间究竟是什么样的关系，如因果、条件、让步、比较等。这类试题在考题中通常占2—3题。
四、信息压缩及改写题
信息压缩及改写题属于活用题。考生只要通读全文，就能在文章中找到与试题相关的信息，但是由于所给的信息往往过长，考生必须对这些信息进行再次加工，将信息压缩、改写成为不超过三个单词。如The boy is eight years old这一信息可考虑改写为an eight-year-old boy.这类试题在考题中占2—3题。
五、信息获取题
信息获取题属于基础题。考生一边阅读文章就能一边从文章中直接找出试题的相关信息，并且不需要任何加工就可将它直接作为试题的答案。这类试题在考题中占2—3题。