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2010年河北省保定市中考地理试题
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2011届高考地理常考的计算汇总
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高考关注区域地理 强化活学活用
十年寒窗，一朝高考。考生要在高考中取得好成绩，除认真进行系统复习，掌握好基础知识和基本技能外，还应提高答题能力。从历届高考阅卷分析报告看，地理高考失分的原因主要有以下六种：一是基础知识掌握不牢，基本要领和原理混淆不清；二是地理事物的空间位置、结构与联系把握不准确；三是审题时不善于抓住“关键词语”；四是不善于联想所学地理原理与规律进行科学的逻辑推理、归纳与综合；五是填图、绘图的技巧不熟练、不规范；六是不善于运用地理术语，答题不得要领。从以上分析可以看出，缺乏地理审题答题的技巧是高考失分的重要原因之一，笔者在多年的高考辅导中总结出四大技巧，对解题大有益处。
一、仔细审题
高考试题是通过一定的文字表述(现代文、古文)或图表、数据等形式出现的，审题即是从图表、数据资料中提取有效信息，并进行加工、处理和运用，解决试题中提出的问题的过程。审题实际上是一个分析问题、解决问题的思维活动过程，是解决问题的前提。要达到此要求，有几点基本要求：
1、课题类型化----辨清题目类型及性质，明确答题方向。
2、吃透题目所给条件-----有无暗示、间接条件或特殊条件。
3、思考题目中要求回答哪些主要内容。
4、注意题目中有无附加语、方位词、量词、正反义词、连词等。
5、排除题中无关条件(因素)的干扰。
二、充分读图
近年的高考地理题可谓题题有图，图的种类不断翻新，统计图、等值线图、景观图、联系图、比较图，不一而足，看清图、读懂图，提取图中有效信息，分析图中所揭示的规律对解题尤为重要，读图有以下几点要求：
1、读图名、图例-----总体把握图中主要信息或主要区域。
2、读坐标系数值------分析量变因素和质变原因。
3、读图表之间关系-----寻找地理事物(或现象)之间的联系。
4、联系题干，精选图中有用信息，组织答题。
三、准确立意
立意的实质是从记忆的仓库中提取尽可能多的有用信息，应用于问题的解答。具体要求如下：
1、知识再现------通过审题激活大脑记忆中与解题有关的知识。
2、类似联想------特别是遇到难题时要设法做到：
(1)原型起发：善于捕捉原型，回忆学习时曾用过的模型、教具、图片及老师的形象比喻，从而在想象中得到起发；
(2)类比起发：想一想自己在做练习中解决同类问题或非同类但有联系的地理题时，曾用过哪些知识，对解此题是否有借鉴之处；
(3)分步分析：将复杂的问题分成若干小问题，逐个解决。
3、排除思维定势--------摆脱思维定势的影响。
4、材料取舍-----------对收集来的知识进行去粗取精，去伪存真，确定何者为主何者为次。
四、精心布局
对试题进行逻辑分析后，要进行答案的构思，用准确的语言将答案表述清楚，这是考试中最重要的一环，涉及答题的层次是否分明，重点是否突出，用词是否恰当，卷面是否整洁等问题。在临考前的复习中，应该把语言表达的训练放在重要位置。具体要求：
1、回归课本-------在明确问题的方向后，应当回忆课文中的表述层次和方法，用地理学科语言回答地理问题，切忌用口头语。
2、构思答案体裁-------用表格式、叙述式还是论证式。
3、答题步骤---------是由果到因，还是由因到果，先答什么，后答什么，论点是什么，论据是什么，结论是什么，要让人一目了然。
4、答卷方法----------用分析法、综合法还是对比法。
虽然不同类型的题目有不同的特点，答题的规范、方法和技巧也不相同，但考生若能灵活用以上四大技巧，可以说是无往而不胜。