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第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)
第二节 调查我们身边的生物
一、生物科学工作者利用观察、调查、分类、实验等方法来研究生物。其中，实验法是现代生物学研究的重要方法。探究试验的一般过程是从 发现并提出问题 、 收集与问题相关的信息 、 作出假设 、 设计实验方案 。然后 实施实验并纪录 ， 分析实验现象 、 得出结论。
第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈：最大的生态系统
一、生物圈的范围：大气圈的底部：水圈的全部(距海平面150米内的水层)岩石圈的表面(是一切陆生生物的“立足点”)
二、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
第二节 环境对生物的影响
一、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
二、生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系
第三节 生物对环境的适应和影响
一、生物对环境的适应：保护色 警戒色 拟态
二、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
第四节 生态系统
一、生态系统的组成：
1、 生物部分：生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)
2、 非生物部分：阳光、水、空气、温度
二、食物链和食物网：
1、 食物链以生产者为起点,生产者和消费者是吃与被吃的关系，消费者之间是捕食或竞争关系。
2、 物质和能量沿着食物链和食物网流动
3、 营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质积聚更多。
三、生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
第五节 生物圈是最大的生态系统
第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构
第一节 练习使用显微镜
一、1. 显微镜的结构
遮光器(光圈)和反光镜：：光线用来调节光线的强弱：
二、显微镜的使用的图要掌握
1、 观察的物像与实际图像相反。
2、 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
3、 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明。
第二节 观察植物细胞
一、切片、涂片、装片
二、植物细胞的基本结构
1、 细胞壁：支持、保护2、 细胞膜：控制物质的进出3、 细胞质：液态的，可以流动的4、 细胞核：贮存&传递遗传信息5、 叶绿体：进行光合作用的场所6、 液泡：细胞液
7、 线粒体：呼吸的场所
第三节 观察动物细胞
一、动物细胞的结构
1、 细胞膜：控制物质的进出2、 细胞核：贮存和传递遗传信息3、 细胞质：液态，可以流动
二.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
第二章 细胞的生活
第一节 细胞的生活需要物质和能量
一、细胞是构成生物体的结构和功能单位
二、细胞中的物质
有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸，
无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，
三、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
四、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
第二节 细胞核是遗传信息库
一、遗传信息存在于细胞核中
多莉羊的例子克隆
(1)母羊A提供细胞核、母羊B提供细胞质、母羊C提供胚胎发育场所。
(2)多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A一模一样。
(3)原因：多利羊获得的是母羊A 细胞核中的遗传物质。
二、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
1、 DNA的结构像一个螺旋形的梯子
2、 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
三、DNA和蛋白质组成染色体
四、细胞的控制中心是细胞核
第三节 细胞通过分裂产生新细胞
一、生物的由小长大是由于： A、细胞分裂，增加细胞数目;B、细胞的生长，使体积增大。
二、细胞的分裂
1、染色体进行复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞质分成两份4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
第三章 细胞怎样构成生物体
第一节 动物体的结构层次
一、动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
组织 构成细胞 功能 例如
上皮组织 上皮细胞 保护、分泌 皮肤上皮、小肠腺上皮
肌肉组织 肌细胞 收缩、舒张 -------
神经组织 神经细胞 产生和传导兴奋 -------
结缔组织 --------支持、连接、保护、营养等 骨组织、血液
二、动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
第二节 植物体的结构层次
一. 植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体
二. ⑴ 分生组织：细胞具有分裂能力。 ⑵ 保护组织：具有保护作用。
⑶ 营养组织：能贮藏或合成营养物质。 ⑷ 输导组织：运输水分，无机盐和养料等。
⑸ 机械组织：起支持作用。
三. 绿色开花植物的六大器官：
营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子
第三节 只有一个细胞的生物体
一.单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
二.没有细胞结构的生物——病毒
1、病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
一、 蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶;地下部分是地下茎和根。
二、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
三、孢子是一种生殖细胞
四、蕨类植物的经济意义在于：①古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
五、 苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓;另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。
六、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
七、 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
九、 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。
十、 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
一、种子萌发需要的条件
环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：子粒饱满，胚完整，具有生命力，已度过休眠期。
二、种子的结构1.双子叶植物和单子叶植物的基本结构：
相同：种皮和胚;胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
不同：菜豆种子有两片子叶，玉米种子只有一片子叶。
异同
菜豆种子的结构
胚
种皮：有保护作用。
胚轴：连接胚芽和胚根的部分，将来发育成连接根和茎的部位。
胚根：连接胚芽相对的一端，将来发育成根。
胚芽：生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶。
子叶：两片，肥厚，贮藏着营养物质。
玉米种子的结构
胚
果皮和种皮：两者紧贴在一起，具有保护作用。
胚轴：连接胚芽和胚根的部分，将来发育成连接根和茎的部位。
胚根：与胚芽相对的一端，将来发育成根。
胚芽：生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶。
子叶：一片，不肥厚。
胚乳：贮藏营养物质。
被子植物主要特征：①具有根、茎、叶、花、果实和种子，胚珠包被在子房里，结成的种子包被在果皮里，不裸露出来，故称为被子植物。
②植物体结构完善，多数具有导管。
③受精过程不需要体外的水，受精方式为双受精。
双子叶植物：具有两片子叶植物(花生、白菜、向日葵、豌豆、芒果)
单子叶植物：只有一片子叶植物(小麦、水稻、甘蔗)
裸子植物主要特征：①能够产生种子。胚珠没有子房壁包被，因而种子也没有果皮包被而裸露。
②根、茎、叶发达，受精过程不需要体外的水。
三、种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶
第二节 植株的生长
一、1.根尖的结构：
⑴ 根冠：具有保护作用。 ⑵ 分生区：具有分裂能力。
⑶ 伸长区：根伸长最快的部位。 ⑷ 根毛区：根吸收水分、无机盐的主要部分。
4.根吸水的原理：
⑴ 细胞吸水：细胞液浓度比细胞周围水溶液大;⑵ 细胞失水：细胞液浓度比细胞周围水溶液小。 根吸水的原理也一样，根毛细胞液浓度总比土壤溶液的浓度大。
二、幼根的生长 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
三、芽的结构
1、 芽轴——发育成茎2、 芽原基——发育长成侧芽3、 生长点——使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基4、 叶原基——发育成幼叶
第三节 开花和结果
1、果实和种子的形成
子房——果实 受精卵——胚 受精极核——胚乳
胚珠——种子 珠被——种皮
2、人工受粉：当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
第三章 绿色植物与生物圈的循环
第一节 绿色植物的生活需要水
一、水分在植物体内的作用
1、 水分是细胞的组成成分2、 水分可以保持植物的固有姿态
3、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂4、 水分参与植物的代谢活动
第二节 水分进入植物体内的途径
一、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
二、水分的运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
一、叶片的结构：表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉、
二、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
三、蒸腾作用的意义：
1、 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
2、 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
3、 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
4、 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
支持作用
1.木质茎结构(榕树、杉、松、桉树)：树皮、(树皮内层韧皮部)、形成层、木质部、髓。
韧皮部：①筛管：运输有机养料的通道;②韧皮纤维：有支持作用，使茎不易折断。
形成层：在韧皮部与木质部之间，茎不断加粗是形成层活动结果。
木质部：①导管：运输水、无机盐的通道;②木纤维：有支持作用，树木坚硬原因靠木纤维作用。
髓：茎中心由薄壁细胞构成，有贮存养料作用。
韧皮部、形成层、木质部合称维管束。
年轮：指树木的春材和秋材所形成同心圆环。
6.草质茎结构(甘庶、水稻、玉米、小麦)：
①表皮：一层细胞构成有保护作用;
②维管束：a、韧皮部;b、木质部。
没有形成层，茎加粗依靠细胞体积增大。
③薄壁细胞：构成机械组织，有支持作用。
7.茎的输导作用表现在：①通过导管输导水分和无机盐;②通过筛管输导有机养料。
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物
一、天竺葵的实验
1、 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜
2、 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖
3、 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热
4、 染色：用碘液染色
5、 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物
二、光合作用
：绿色植物通过叶绿体吸收光能，将二氧化碳和水合成贮存着能量的淀粉，并释放氧的过程，叫做光合作用。
1、 产生了淀粉等有机物
2、 并将光能转化成化学能，储存在有机物里
如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，那这个工厂的“车间”是含叶绿体的细胞，“机器”是叶绿体，“动力”是光，“原料”是二氧化碳和水，“产品”是有机物和氧气。
第二节 绿色植物对有机物的利用
一、绿绿色植物对有机物的利用
1、 用来构建之物体 2、 为植物的生命活动提供能量
二、呼吸作用
1、 在线粒体里进行
2、 有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
一、光合作用产生氧气
光
无机物+水 ———— 有机物+氧气
叶绿体 (储存能量)
二、光合作用利用二氧化碳作为原料
区别和联系光合作用呼吸作用
区
别场所叶绿体线粒体。
条件有光有无光都可以
原料水和二氧化碳有机物和氧气
产物有机物和氧气水和二氧化碳
能量转变制造有机物，储存能量。分解有机物，释放能量。
联系相互依存
绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
三、栽培作物时要注意合理密植
第六章 爱护植被，绿化祖国
我国植被面临的主要问题1、 植被覆盖率低 2、 森林资源和草原资源破坏严重
(七年级下)
一、人的由来
1、人类的起源和发展
1)现代类人猿与人类的关系接近
2)人类的进化过程：森林古猿 下地生活 直立行走
2、人的生殖
1)概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
2)生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
男性生殖系统:主要生殖器官——睾丸：产生精子，分泌雄性激素
子官：胚胎发育场所
女性生殖系统
附属生殖器官
主要生殖器官——卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素和孕激素
阴道：月经流出和胎儿产出的通道
输卵管：输送卵细胞，受精的场所
3)胚胎的发育和营养：
发育：受精卵 胚胎 胎儿 婴儿
营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
3、青春期
青春期发育形态特点：身高、体重迅速增长
功能特点 大脑 、心脏 、肺功能 结构、功能完善化
性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节
第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象。 主要受到性激素的调节
春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长;
青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。
3、青春期的卫生：
月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。
形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关
4、计划生育 晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚
晚育：提倡婚后推迟2到3年生育
少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平
优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚
二、人体的营养
1、食物中的营养物质A 有机物：糖类、蛋白质、脂肪、维生素
B 无机物：水、无机盐
⑴ 水：一切生命活动都离不开水，动物活组织60%-70%幼嫩植物70%。
⑵ 无机盐、维生素缺乏导致的疾病
⑶ 糖类：生物体生命活动主要能量来源。
⑷ 蛋白质：生物体生命活动物质基础。
⑸ 脂肪：生物体储备能量的主要物质。
(6)维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用，
维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症
维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。缺乏时，神经炎，脚气病
维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。缺乏时，坏血病，抵抗力下降
维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。缺乏时，佝偻病(如鸡胸、X形或O形腿等)、骨质疏松症
水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白)
2、消化和吸收
1)消化系统的组成
消化道：口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门
消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺
分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化
2)小肠的结构特点： 消化食物和吸收营养物质的主要场所。
小肠适于消化、吸收的特点：1)最长;
2)内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);
3)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质;
4)有各种消化液。
3)食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。
化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
4)营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
消化道各段对营养物质的吸收：
小肠(主要的吸收场所)： 大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管吸收;其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。
大肠：少量水、无机盐和一部分维生素
三、人体的呼吸
1、呼吸道对空气的处理
1)呼吸道的组成：
呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管
呼吸系统 气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体
肺：气体交换的场所
2)肺的结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
2、呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
1)人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：
2)原理：
呼吸肌收缩和舒张 胸廓扩大和缩小 肺被动地扩大和回缩 形成压力差 吸气和呼气
4) 体内气体的交换：
(1)原理：气体的扩散作用
二氧化碳
(2)肺泡内的气体交换：血液 肺泡
氧气
氧气
(3)组织里的气体交换：血液 组织细胞
二氧化碳
四、人体内物质的运输
1、血液的组成和功能
血浆 成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等。 功能：运载血细胞，运输养料和废物
血细胞
种类形态特点正常值功能 病症
红细胞两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核 男子平均值：5.0*1012个/升; 女子：4.2*1012 个/升 运输氧和一部分二氧化碳 贫血
白细胞比红细胞大，有细胞核4~10*109个/升 吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用发炎
血小板个体较小，形态不规则，无细胞核100~300*109个/升止血和加速凝血血友病
血栓
血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。
特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离血红蛋白
贫血：血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过少。
血清：血液凝固以后，血块周围出现少量黄色透明的液体。
2、血管的种类、结构与功能
动脉静脉毛细血管
管壁特点厚、弹性大薄、弹性小极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过
管腔小大极小
血流速度快慢，内有静脉瓣最慢
功能心脏→全身血管全身血管→心脏血液 组织
血流方向离心方向流动回心方向流动从动脉→静脉端
3、输送血液的泵-心脏
1)心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方
心脏
四个腔
上面心房
(连静脉)
下面心室
(连动脉)
左心房：连肺静脉
右心房：连上、下腔静脉
左心室：连主动脉
右心室：连肺动脉
相通瓣膜
房室瓣：心房与心室之间瓣膜，只能向心室开
动脉瓣：心室与动脉之间瓣膜，只能向动脉开
2) 血液循环 动 静 动
(1)血液循环的概念和途径：分为体循环和肺循环：
①体循环：左心室 主动脉 各级动脉 全身毛细血管网 各级静脉
静 静
上、下腔静脉 右心房 右心室(参加肺循环) 静 动
②肺循环：右心室 肺动脉 肺泡壁毛细血管 肺静脉 左心房
左心室(参加体循环)
血压(通常用：收缩压/舒张压，表示成年人12.0-18.7千帕/8.0-12.0千帕或90-140mmgh/60-90毫米汞柱)
(2)出血的初步护理：
毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒;
动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血;
静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。
五、 人体内废物的排出
1、尿的形成与排出
1)概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
途径：1)皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素
2)呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水
3)泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素
2)泌尿系统的组成
3)肾单位的结构与功能
肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉
肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连
肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通
4)尿的形成
(1)肾小球的滤过作用：除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿
(2)肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐
区别：血液、血浆、原尿和尿液
成 份 血细胞 蛋白质 葡萄糖 水 无机盐 尿 酸尿 素
血浆 × √ √ √ √ √ √
原尿 × × √ √ √ √ √
尿液 × × × √ √ √ √
六 、人类生命活动的调节
1.应激性：生物对外界的刺激，能够产生反应。
动物和人对刺激反应很灵敏，而植物一般是比较迟钝的。
2、眼球的结构与功能
角膜：外膜的前部，无色透明，可透光
巩膜：白色，保护眼球内部的作用
虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光
脉络膜：有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)
视网膜，内有大量感光细胞，形成物象，有感受器
晶状体： 对光线的折射作用
(2)视觉的形成：
外界光线经 晶状体折光在视网膜上成像产生神经冲动沿着视神经传导视觉中枢(形成视觉)
(3)眼的卫生保健：
近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方。矫正：戴凹透镜
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方。矫正：戴凸透镜
3、耳的结构和功能：
外耳 耳郭 收集、传导声波
外耳道
鼓膜：接受声波，产生振动
中耳 鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡
听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳
半规管
内耳 前庭
耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
听觉的形成
声波沿外耳道传播到鼓膜产生振动并沿着听小骨传导到耳蜗(有听觉感受器)产生神经冲动沿着与听觉有关的神经听觉中枢(形成听觉)
4、神经系统的组成
1)神经系统的组成 中枢神经系统：脑、脊髓
周围神经系统：脑神经、脊神经
脑由大脑、小脑、脑干三部分组成。
大脑：由左右两个大脑半球组成，大脑半球表层叫大脑皮层。大脑皮层是神经系统调节人体生理活动的最高中枢。语言中枢是人类特有功能区，其他动物没有语言中枢。
脑干：有呼吸中枢、心血管中枢等。
小脑：对人体运动起协调和维持身体平衡作用。
脊髓：有反射功能和传导作用。
2)神经元的结构、功能：
(1)结构 细胞体
突起 轴突：一条，长而分支少
树突：数条，短而呈树状分枝
(2)功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)
3、神经调节的基本方式
1)反射的概念：动物(包括人)通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应
2) 反射弧的概念：参与反射的神经结构
组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带
现象：小腿突然跳起
感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢
神经中枢：位于脊髓灰质中
效应器：(下肢的)股四头肌及其内的运动神经末梢
3)反应类型：⑴非条件反射：生来就有先天性反射，不需要大脑皮层调节能完成。
⑵条件反射：出生后在生活过程中逐步形成后天性反射，建立在非条件反射基础上，大脑皮层参与下形成。
激素调节
1、垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素，可以调节其他内分泌腺的活动。
2.人体调节：包括体液调节和神经调节两个方面。
3.人体腺体包括：⑴外分泌腺：腺体有导管分泌物通过导管排出(唾液腺、胃腺、胰腺、肠腺、肝脏、
汗腺);⑵内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体毛细血管(甲状腺、胰岛、垂体、胸腺、肾上腺、性腺)。
4.甲状腺： 甲状腺分泌激素叫做甲状腺激素，有促进新陈代谢，加速物质分解，促进生长发育和提高神经系统兴奋等作用。⑴甲状腺功能亢进：分泌激素过多，成年人食量大增，消瘦。⑵甲状腺功能不足：分泌激素过少，幼年时期呆小症。
碘是甲状腺合成甲状腺激素原料，来自食物(缺碘，地方性甲状腺肿)
5.胰岛：分泌胰岛素。功能调节糖代谢，缺乏胰岛素，尿排出部分葡萄糖，可能患糖尿病，通过注射胰岛素。
6.垂体：分泌生长激素等，调节人体生长发育。⑴生长激素分泌不足;幼年时期，侏儒症。⑵生长激素分泌过多：幼年时期：巨人症。
7、人类活动对生物圈的影响： 人类活动改善生态环境-“三北”防护林
环境污染： 三大问题： 酸雨 温室效应和臭氧层破坏
八年级上知识点复习
第一章 各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物
1.根据有无脊柱，动物可以分为两大类：
脊椎动物(体内有脊柱)和无脊椎动物(体内没有脊柱)。
例如：腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物(包括甲壳动物和昆虫)等都是无脊椎动物，而鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等动物都是脊椎动物。
2.鱼游泳时鱼鳍的作用
胸鳍和腹鳍起平衡的作用;胸鳍还有转换方向的作用。背鳍对鱼体的平衡起着关键的作用;鱼的尾鳍可以产生前进的动力，同时还可以决定运动的方向。
3.鱼的呼吸：鱼鳃
4.鱼适应水中生活的一些特点：用鳃呼吸;用鳍游泳;体表常被有鳞片;体形呈流线型等。
* 5.其他水生动物
(1)腔肠动物：有口无肛门，结构简单;常见种类：海葵、海蜇、珊瑚等。
(2)软体动物：身体柔软，靠贝壳来保护身体;常见种类：河蚌、蜗牛、乌贼、章鱼等。
(3)甲壳动物：体表长有质地较硬的甲;常见种类：各种虾类和蟹类等。
6.海马属于鱼类：因为海马有鳍、用鳃呼吸，有脊柱，而且是终生生活在水中。
l 陆地生活的动物
1.陆地生活的动物在运动、呼吸、和对刺激的反应等方面的适应性特点，一般都具有：
(1)防止水分散失的结构(外骨骼、角质鳞)——解决陆地气候相对干燥的问题。
(2)支持躯体和运动的器官(四肢、足、翅)——解决陆地没有水浮力的问题。
(3)位于身体内部的呼吸器官(气管、肺)——解决在陆地上呼吸气态氧的问题。
(4)发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应——解决陆地温差大及环境复杂的问题。
2.蚯蚓：
(1)生活环境：深层潮湿、富含腐殖质和温差变化不大的土壤。
(2)生活习性：昼伏夜出，以植物的枯叶朽根和其他有机物为食。
(3)运动：靠肌肉和刚毛配合产生蠕动;身体分节使躯体运动灵活。
(4)呼吸：靠能分泌黏液而湿润的体壁进行气体交换。
(5)区分蚯蚓的前后端：靠近环带的一端为前端，另一端为后端;
区分背腹面：背面光滑且颜色较深，腹面颜色较浅，生有刚毛。
(6)环节动物主要特征：身体由彼此相似的环状体节构成。如：蚯蚓、水蛭和沙蚕
3.家兔
(1)适应植食的消化系统特点：牙齿分化为门齿和臼齿;消化管长;盲肠发达。(2)循环系统：心脏分四腔，两条循环路线。运输氧的能力强。呼吸系统：用肺呼吸。
(3)神经系统：具有发达的大脑和遍布全身的神经，适应复杂变化的环境。
(4)哺乳动物主要特征：体表被毛、胎生、哺乳、体内有膈、体温恒定等。
4.恒温动物有两类：鸟类和哺乳类
l 空中飞行的动物
1.飞行对鸟类的意义：扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代
2.鸟类的主要特征：体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力;体内有气囊，体温高而恒定。
3.鸟适于空中飞行的特点：
(1)外形上：① 鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力;② 身体被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞翔。
(2)适于减轻体重的结构：① 大骨愈合在一起，长骨大多中空，有利于减轻体重;② 鸟的直肠很短，粪便不能贮存，及时排出，减轻体重;③ 口内无齿，减轻体重。
(3)与产生能量和利用能量有关的结构：① 食量大，消化吸收能力强，获取的营养物质多;
② 有独特的气囊，贮存空气，使肺交换的气体多，获取的氧气多;双重呼吸。③ 心跳快，循环系统运输营养物质和氧的能力强，体内细胞获取的养料和氧多;④ 胸骨有龙骨突，上面附着的胸肌发达，收缩有力。
4.昆虫适于飞行的特点有：①具有轻、薄、表面积大的翅;②胸部的肌肉发达。
5.节肢动物的主要特征是：①身体由很多体节构成;②体表有外骨骼;③足和触角分节。
6.昆虫的呼吸：靠腹部的气管。
7.两栖动物的主要特征是：①大多数成体生活在陆地上，幼体生活在水中;②变态发育，成体营水陆两栖生活;③用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
骨骼:包括 骨 :起杠杆作用
1.运动系统 关节:起支点作用
肌肉:起动力作用
2. 关节的基本结构：
关节窝
关节头
关节囊：牢固地连接两块骨。
其外面均包围一层关节软骨，缓和运动时的撞击，
减少摩擦，使关节运动灵活。
关节腔：内有少量的滑液，可起润滑作用，使关节运动灵活。
关节的
基本结构
关节面
3.一组肌肉的两端是分别附着在不同的骨上，当肌肉收缩时可以牵拉骨从而产生运动，如果附着在一块骨上，则无法产生运动。
4.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉：
肌腹——位于中间，较粗。能收缩和舒张。
肌腱——位于两端，较细。绕过关节连在不同的骨上。
组成
特性：受刺激而收缩，受神经支配。
作用：肌肉收缩时，会牵动骨绕关节活动，使躯体产生运动。
骨骼肌
第二节 先天性行为和学习行为
1.区分先天性行为和学习行为，关键抓住以下两点：一是行为是否由体内的遗传物质所决定;二是动物的某种行为是否是生来就有的行为。
概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
先天性行为 意义：虽然简单，但是出生时就必不可少的行为，因为可以得到维持生存的基本生活条件。有局限性。
实例：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、红雀喂金鱼、婴儿吮奶等。
概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而 获得的行为。
学习行为
意义：是动物不断适应多变环境、得以更好生存和繁衍的重要保证。动物生存的环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。动物是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为的。动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。
实例：蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶、幼猩猩模仿成年猩猩取食。
第三节 社会行为
1. 社会行为的特征
社会行为特征
群体内部往往形成一定的组织
成员之间有明确的分工(即不同职能)
有的群体还形成等级
2. 蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也会利用触角的触觉功能相互沟通。
第三章 动物在生物圈中的作用 第一节 动物在自然界中的作用
(1)维持生态平衡 (2)促进物质循环 (3)帮助植物传粉、传播种子。
第二节 动物与人类生活的关系
1.衡量一个国家和地区经济发达程度的标志之一是畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重。
2.生物反应器：科学家研究利用动物作“生产车间”，生产人类所需的某种物质，这就是生物反应器。
3.乳房生物反应器：目前人们认为很理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。
4.利用生物反应器生产人类所需的物质有如下优点：①生产成本低、效率高 ②设备简单、减少了复杂的生产程序 ③产品作用效果显著(或活性高) ④减少工业污染和环境污染等。
5.仿生：科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿其结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
例如：蝙蝠的回声定位与雷达，乌龟的龟壳与薄壳建筑，萤火虫与冷光，仿生还广泛地应用于以下几个方面：(1)生物体与人造器官，如模仿蛙眼的结构原理制造的电子蛙眼应用于雷达系统、机场和交通要道上，起监视、防止事故发生的作用。(2)模拟人的大脑，制造“人工智能”计算机，它是会看、会听、会说、会写的计算机。(3)制造仿生材料，用仿生材料作为涂层和包裹材料，它能提高人体对移植器官的接受能力;仿生材料还可用来代替受损伤的韧带和动脉血管等。
第四章 分布广泛的细菌和真菌
1.细菌、真菌培养的一般方法：配置培养基;高温灭菌、冷却;接种(将少量的细菌和真菌放在培养基上的过程，叫接种);温暖处培养。
2. 细菌、真菌生活必需的基本条件：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间等。
3.细菌有三种不同的形态：杆状、球状、螺旋状。
4.法国科学家巴斯德的鹅颈瓶肉汤实验：证明了肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的。
5. 细菌的结构特点是：具有细胞壁，没有细胞核、一般没有叶绿体。有遗传物质——DNA。
②营养方式：异养
寄生：一种生物生活在另一种生物体上，从中摄取养料来维持生活的现象。
腐生：一种生物依靠分解另一种生物的遗体或其它有机物，获得营养物来维持生活的方式。
③生殖方式：分裂生殖。芽孢：是细菌的休眠体。
④细菌与动植物细胞在结构上的异同点：细菌是一个细胞，从结构上与动植物相比，相同点：都有细胞膜、细胞质和遗传物质。主要区别：虽有遗传物质——DNA，却没有成形的细胞核。与动物细胞不同的是，细胞膜的外面有细胞壁;与绿色开花植物的细胞不同的是，它的细胞内没有叶绿体，所以不能进行光合作用，营养方式为异养。
6. 外科大夫手术前进行严格消毒的目的是防止细菌进入病人体内;戴手套是为防止因手消毒不干净而留有细菌;戴口罩是防止大夫呼吸时将空气中的细菌芽孢带入病人体内。上述做法都是为了防止细菌感染病人。反之，也防止病人身体的病菌感染大夫。
7. 真菌：单细胞的真菌：酵母菌，其他大多是多细胞的，如：曲霉、青霉、癣菌、蘑菇、香菇、木耳、灵芝等
8.真菌的细胞结构：都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。繁殖方式：孢子繁殖。营养方式：异养。
9. 霉菌是靠孢子进行繁殖的，孢子很轻，可以在空气中飘荡。夏天，受潮的粮食、衣物或皮鞋给孢子的萌发提供了必要的环境条件和营养物质，所以容易生长霉菌。
10.检查家里储存粮食的地方是否通风，环境是否干燥，存放衣物的衣柜是否受潮。在晴好的天气里，晾晒粮食和衣物，防止霉菌的生长。
第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用
1.酵母菌在酿酒和制作面包中的作用：酵母菌细胞内含有大量的酶，它们可以把淀粉分解为葡萄糖，还可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。在酿酒的过程中，酵母菌使果汁或粮食发酵，产生酒精。制作面包时，酵母菌产生的二氧化碳会在面团中造成许多小孔，使面包发大和松软，面团中的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。
3.防止食品腐败所依据的主要原理：a.杀灭食品内的细菌和真菌;b.抑制细菌或真菌的生长和繁殖。4.抗生素是一些真菌产生的可以杀死某些致病细菌的物质。
抗生素是药品中的主要成员，主要作用是抗细菌。
6.食品保存的方法有：低温、干燥、隔绝空气
八年级下册：
一、生物的生殖、发育和遗传
*昆虫生殖和发育的过程 变态发育：完全变态和不完全变态昆虫的生长发育：
①完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫四个时期(蚕、蜂、蝶、蚊、蛾、蝇)
②不完全变态：卵→若虫→成虫三个时期(蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蚜虫、蚂蚁、蝉)
*两栖动物的生殖和发育的过程
2.青蛙的发育大致经历了哪几个时期?属于变态发育
答: 青蛙的发育大致经历受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
*鸟的生殖和发育的过程
1.鸟卵有哪些主要结构?
答：如图所示，鸟卵的主要结构：1.胚盘2.卵壳膜 3.卵黄系带 4.卵壳 5.气室 6.卵黄 7.卵黄膜 8.卵白
胚盘：卵黄表面中央的盘状小白点，里面含有细胞核。
卵黄(俗称蛋黄)：是卵细胞的主要营养部分，外裹卵黄膜。
气孔：均匀分布在整个卵壳上，很小
卵白(俗称蛋清)：也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
2.鸟类生殖和发育的基本过程包括哪几个阶段?
答: 一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。
4.常见的生物有哪些生殖和发育方式?
答：列表总结如下：
生物种类昆虫鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类
受精方式体内体外体外体内体内体内
受精卵发育卵生卵生卵生卵生卵生胎生
植物的生殖：果实和种子的形成。
1.被子植物的生殖方式有哪两种?各有什么优缺点?
答：被子植物的生殖方式有两种：有性生殖(种子生殖)和无性生殖。
有性生殖：经过两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖：保持优良品种、繁殖快、容易成活;但缺点是后代较不易适应新环境的变化。
有性生殖：后代具有更大生活力和变异性，对于生物的进化更有意义;但缺点是繁殖速度一般较慢，难以保持优良品种的特性。
2.生产实践中，常见的无性生殖方式有哪些?请举例说明。
答：在生产实践中，人们常用的无性生殖方式有三种：扦插、嫁接和压条。比如，葡萄、月季、地瓜、菊、杨树、柳树等植物的栽培，常用扦插的方法;石榴、草莓、无花果、龟背竹等植物的栽培，常用压条的方法;苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
3. 嫁接时为确保接穗成活，应特别注意什么问题?
答：嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
二、生物的遗传和变异：
1.关注细胞核、染色体、DNA、和基因的关系。
染色体、基因、性状三者之间的关系可表示如下：
1个
许多条
许多个
决定
细胞 细胞核 染色体(每条) 基因 性状
细胞核内部存在着一些易被碱性染料染成深色的物质，称为__________。染色体上含有的遗传物质叫__________。这些物质中的小片段，称为__________。生物的体细胞中基因和染色体的存在都是__________的，生殖细胞中染色体和基因都是__________存在的。
2.在生殖过程中，染色体的数目有何变化?
答：精子和卵细胞内的染色体数目都比体细胞少一半。例如，人的精子和卵细胞内含有23条染色体，精子和卵细胞融合后，受精卵内的染色体为23对，并且一半来自父方，—半来自母方，因此，后代个体具有父母双方的遗传物质，表现为父母双方的性状。生殖过程中染色体数目的变化可表示如下：
2.注意基因对性状的控制
基因控制性状：
例如：超级鼠实验中，
(1) 被研究的性状是鼠的个体大小。控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。
(2) 基因决定生物的性状。
(3)传递的是控制性状的基因。
3.关注对人的性别决定的解释和优生优育的认同
理解生男生女机会均等的道理。图解解读:
1.性别的决定主要与性染色体有关，其他22对常染色体男女基本相同，因而遗传图谱中亲代男女染色体简化为性染色体的表达，即男XY，女XX 。
2.在形成生殖细胞时，染色体都要减少一半，成对的染色体中只有一条进入精子或卵细胞。因而男性的精子可能产生两种，一种含有X染色体，一种含有Y染色体，数量的比例为1：1。而女性产生的卵细胞只有一种，即含X的染色体。
3.在受精作用过程中，两种精子与卵细胞结合的机会是均等的，因而后代男女的比例也是均等的，为1：1。
4.为什么禁止近亲结婚?
答：一个家族中携带隐性致病基因的机会比不同家族同时携带该种基因的机会要高，因而近亲结婚时两个隐性致病基因相遇的机会大大增加，患病的机会就高，因此禁止近亲结婚。
4.遗传育种在实践中的应用。
1.什么是可遗传变异?什么是不遗传的变异?
如果基因发生改变或者基因的载体——染色体发生了变化，性状就会发生改变，这种变异是可遗传变异。例如孟德尔的豌豆杂交实验;育种工作中，用各种射线或激光照射诱发基因突变，产生新品种;染色体变化等都能引起可遗传变异。
由环境条件变化引起的变异是不能遗传的。
2.遗传育种的方法有哪些?
答：人工选择优良品种培育新品种;杂交育种;太空条件下处理培育新品种，如基因突变;转基因技术培育新品种。
3.什么是转基因技术?
答：转基因是将控制某种性状的基因分离出来，拼接到一种生物细胞的DNA上，使被转移基因可以整合、表达，并能够遗传给后代的方法。
5.注意对生物变异现象的判断
1.什么是遗传?
答：遗传是指亲子间的相似性。俗话所说的“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物遗传现象
2.什么是变异?
答: 同种生物不同个体间性状上的差异，叫做变异。俗话所说“一猪生九仔，连母十个样”，是生物的变异现象。遗传和变异在生物界中是普遍存在的现象。
三、生物的起源和生物的进化：
1.地球上原始大气的成分与现在的大气成分有什么明显的不同?
现在的大气成分中有氧气，而原始大气的成分中没有氧气。原始海洋是生命的摇篮。
2.生命起源的过程：
雷电
原始大气(水蒸气、氨、甲烷) 简单有机物 原始生命 丰富多彩的生物界
3.生物进化证据：①生物化石;②脊椎动物发育过程许多相似地方
4.生物进化历程
植物：原始生命体→藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物(裸子植物、被子植物)
鸟类
动物：原始生命体→原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节、节肢软体动物
哺乳类
→棘皮动物→鱼类→两栖类→爬行类→
从简单→复杂;从水生→陆生;从低等→高等。
5.自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适者被淘汰的现象
遗传和变异是生物进化的基础，环境改变是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍。即适者生存是自然选择的结果。
6.人工选择：根据人类需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程叫做人工选择。
人 工 选 择自 然 选 择
选择因素人类自然环境
选择结果产生满足人类需求的新品种产生适应环境的新物种
所需时间较快十分缓慢
四、传染病和免疫：
注意区别特异性免疫与非特异性免疫;
1.从免疫学的角度，免疫有哪两种类型?有什么区别?
答：从免疫学的角度，免疫分为两种：非特异性免疫和特异性免疫
非特异性免疫：人体的第一、二道防线，是人体生来就有的，对多种病原体都有防御作用。
特异性免疫：人体的第三道防线，是人出生之后才产生的，通常只能对某一特定的病原体或异物起作用。
2.人体内有哪三道防线?分别属于哪种免疫类型?
答: 在人体内有防御病原体的三道防线：
非特异性免疫
第一道防线是皮肤和黏膜;
第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞;
第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成。——特异性免疫
3.什么叫抗体?什么叫抗原?
抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
抗原：引起人体产生抗体的物质。例：病原微生物、寄生虫、异种动物血清、异型细胞、异体组织等。
4.艾滋病的病原体是什么?该病主要通过什么途径传播?
答：艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV)，存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液中。
7.如何判断是哪种血管出血，相应的急救措施是什么?
答：外出血分为毛细血管出血、静脉出血、动脉出血三种。
毛细血管出血，血液呈红色，从伤口渗出或像水珠一样流出，一般都能自行凝固止血，可以先将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴，或是在伤口上盖好敷料，用纱布绷带加压止血即可;
静脉出血时，血液呈暗红色，连续不断地从伤口流出，小静脉止血与毛细血管相同，大静脉出血需先拨打“120”紧急呼救，指压远心端止血;
动脉出血时，血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出，若不及时止血，患者会因失血过多而死亡，动脉出血时，需先拨打“120” 紧急呼救，指压近心端止血。
第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类
1.分类依据：生物在形态结构等方面的特征。
3. 植物分类的依据：主要是根据根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征。在被子植物中，将花、果实和种子作为分类的重要证据。
5.植物类群从简单到复杂的顺序是：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。
6.动物从简单到复杂的顺序是：单细胞动物、无脊椎动物、脊椎动物;
7.脊椎动物从简单到复杂的顺序是：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
单子叶植物：如小麦、玉米、水稻。
双子叶植物：如大豆、白菜、花生。
菌类
球菌：如乳酸菌、链球菌
细菌： 杆菌：如、枯草杆菌
螺旋菌
酵母菌：单细胞。
真菌： 霉菌：如青霉、曲霉，有许多菌丝构成。
大型真菌：如蘑菇、灵芝，有许多菌丝构成。
8.生物分类的等级单位有：界、门、纲、目、科、属、种。界是最高的分类等级，种是最低的分类等级。
9. 种中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。因为分类方法是按照生物体的差异特征来分的，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。
第二章 认识生物的多样性
1.生物的多样性包括三个层次：生物多样性包括：物种多样性 、遗传多样性、生态系统多样性 其中，生物多样性的实质是基因的多样性。
2.保护生物多样性的根本措施是：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
第三章 保护生物的多样性
1. 生物的多样性面临威胁的主要原因是人为因素。这里人为因素应包括四个方面即生存环境的改变和破坏(如滥砍乱伐)、掠夺式的开发利用(如滥捕乱杀)、环境污染和外来物种的入侵。
2. 保护生物多样性最有效的措施：建立自然保护区。