回忆1：

　　task1 是关于宿舍能不能养宠物。

　　task2 是在教室学习好还是去室外学习好。

　　task3 关于学校的措施frist year students exchange the cellphone number and e-mail address的好处。

　　task4 是说：什么attribution error的，就是说在判断某人的行为的时候，人们倾向于把该事件归结于个人的personality，而没有考虑到外界的客观情况。

　　教授说他曾经参加一个会，迟到了，会议中他向chief提了个关于new course的问题，chief很生气因为在会议开始时他说过这次会不讨论这个问题，他认为教授是故意忽略他的announcement，但教授其实是迟到了没听见

　　tak 5 是关于concert 和history paper 相冲突。

　　task6 是关于wild fire对植物的好处

　　回忆2：

　　1.Do you agree students to have pet in dorm

　　2.it is an essential part to let children go to outside such as museum and zoo to study 而不只是在教室学。

　　3.letter:提议学校提供给大一新生未来室友的联系方式，可以提前交流，商量谁带什么来，别重了。Girl同意：让彼此提前熟知，新学校有一个认识的人也比全新的环境好;dorm空间小，商量好了不带重占地方，举了一个她和它是由的例子。

　　4.。。。attraction of 。。。人对别人的印象会现有理解这个人怎么样，但实际那人不那样。例子，教授意思开会完了，讲话人对他态度不好，frown，upset什么的，不让发言，觉得来晚了，没听到前面说的。

　　5.boy的朋友多了已张concert的票给他，他喜欢想看很久的concert，但有history paper

　　方案一：去看，回来stay up night熬夜写，不了，认真写，能完成。

　　6.有时wildfire的好处：给动物提供了更好的survive的环境，给它们shelter for themselves and young eg：woodpecker，在烧过的树洞里筑巢;有new vegetation ，吸引animal eg：deer来吃green and delicious newplant。