1.下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是( )

　　A.捭阖　　卑鄙　　裨益　　髀肉复生　　俾有所悟

　　B.赭石　　纾难　　储蓄　　怵目惊心　　龙翔凤翥

　　C.福祉　　望　　评骘　　欲言又止　　恬不知耻

　　D.浣衣　　顽钝　　东莞　　完似股肱　　扼腕叹息

　　2.下列各句中加点的成语使用，恰当的一句是( )

　　A.像众多作品一样，《送你一个希望》饱含了很多人的心血，虽然遭到致命打击，我们还是希望它能起死回生，让“艺术与利益获得双赢”成为最终结局。

　　B.布什总统喝完了俄国红菜汤之后，又马不停蹄地飞往立陶宛首都。

　　C.发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者休戚相关。

　　D.大幕缓缓落下后，剧场里响起雷鸣般的掌声，余音绕梁，久久不息。

　　3.下列句子，没有歧义的一项是( )

　　A.老师看见我们非常高兴，就留我们在他家吃便饭。

　　B.在校运动会开幕式上，校长和分管体育的副校长以及学校的其他领导八人一起坐在主席台上。

　　C.河北省邦相剑，一面刻铭文两行17个字，另一面刻一行6个字，字小如米，笔细如发。

　　D.他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支好看的羽毛。

　　4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )

　　①在具有悠久文明__________迅速发展的北京举办2008年奥运会，无论对奥林匹克运动，对中国乃至世界都具有积极意义。

　　②血栓闭塞性脉管炎的病因至今__________不清楚，一般认为与吸烟等因素有关。

　　③人们__________要对质量、花色进行挑选，还要追求品牌和时尚，体现个性与修养，服装业也由此演变成了一个色彩斑斓的时尚产业。

　　A.并且 尚　　不但 B.并且 尚且 不单 C.而且 尚且 不单 D.而且 尚　　不但

　　5.填人下列横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 美国当代人文主义心理学家马斯洛提出了“健康的儿童性”概念，认为成年人应该具有双重视角， ， ; ， ， 。 ①揭示社会的底蕴 ②把生活的厚厚尘土擦拭掉 ③让诗性与神性的光辉重新放射出来 ④一方面以成人那种成熟的、深刻的、理性的眼光看待生活 ⑤一方面像儿童一样以天真的、陌生的、非理性的眼光看待生活 A.④②⑤①③ B.④①⑤②③ C.⑤④①②③ D.⑤②④①③ 6.语文老师组织学生编辑一本供同学们阅读的校本文选。下列文章篇目按内容分成了两个单元,请你为两个单元各拟写一个标题。

　　要求:标题文字简明,两个标题字数相等,形式对仗。(4分)

　　第一单元:《灯下白头人》《昨夜,慈母又入梦》《回家》《老屋》《游子吟》

　　第二单元:《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《每年一度燕归来》《时间沉思录》

　　第一单元标题: 第二单元标题:

　　【答案】1. B(A.捭—bǎi，卑—bēi，裨、髀—bì，俾—bǐ;B.赭—zhě，纾—shū，储—chǔ，怵—chù，翥zhù;C.祉、止—zhǐ，—qì，骘—zhì，耻—chǐ;D.浣—huàn，顽、完—wán，莞—guǎn，腕—wàn)

　　2. B(A.“起死回生”，形容医术高明，也指手段高超，不用于作品。B.“马不停蹄”，比喻不停顿地向前走。C.“休戚相关”，形容彼此间关系密切，利害一致，多强调彼此间的忧乐、祸福、利害的一致性。D.“余音绕梁”，形容歌声优美，给人留下难忘的印象)

　　3.D(A.可以理解为我们到老师家，老师非常高兴，也可以理解为我们非常高兴，老师看见了。B.“八人”到底是否包括校长和分管体育的副校长，不明确。C.“两行17个字”，到底是每行各17个字，还是共17个字，表意不明)

　　4. A(【并且】用在两个动词或动词性的词组之间，表示两个动作同时或先后进行;【而且】表示进一步，前面往往有“不但”“不仅”等跟它呼应。【尚】还;【尚且】表递进关系的连词。【不但】表递进关系;【不单】多表并列关系)

　　5.B(①是属于“成熟的、深刻的、理性的眼光”，所以应接在④之后;②与③是承接关系，而且属于“天真的、陌生的、非理性的眼光”，所以应接在⑤之后。本文段的论述主体是“成人”，那么“一方面……一方面……”逻辑上应由“成人”到“儿童”才对，即可推出B项)

　　6.【答案示例】第一单元标题:亲情萦怀;第二单元标题:岁月如歌 (标题字数相同,形式对称2分;内容切合文题2分)