现象看法类对应(综合分析)一直以来是公考面试当中重点和难点，其题型的特点可以概括为三个字即“全、难、活”。许多考生尤其是女生特别头疼。据我这几年的观察，它所占面试题型的三分之一还多，有人说“得现象看法类者得天下”，这句话一点也不夸张，如果突破不了现象看法类，可以说，你的面试是失败的，很难在激烈的面试当中最终获胜，许多公考机构虽然都会告诉考生此类习题的答题思路，但是，广大考生仍然对这类题还是 “老虎吃天，无法下抓”在这里京佳周浩告诉你如何轻轻松松突破此类题。

　　主体分析法

　　主体分析法，顾名思义，依据题目中涉及的主体展开。一般而言，在面试答题中主体可以由小到大划分为(一)个人、家庭 (二)企、事业单位和集体 (三)国家(政治、经济、文化、社会)和政府。本方法适用于社会现象类题目及部分名言警句类题目，谈影响，找原因，提对策可依据主体展开。

　　习题讲解：你对“家电下乡”有什么看法?

　　涉及到的主体有(一)普通消费者;(二)家电企业;(三)国家和政府。?1、从消费者个人角度考虑，有利于减少农民购买家电的成本、减轻老百姓的经济负担，同时能够丰富老百姓的业余生活， 提高农民的现实购买力。在更大范围内调动农民购买的积极性，真正把内需特别是农村消费带动起来。

　　2、有利于促进家电企业良性发展。我国是世界最大的家电生产和出口国，彩电、冰箱、洗衣机、手机产量均居世界第一，出口依存度大。最近一段时间受国际市场影响，出口受阻，行业发展遇到较大困难。推广家电下乡，能够促进家电生产、流通和农民需求的有机对接，有利于消化家电产品过剩产能，为企业调整产品结构、促进行业健康发展拓展了空间。

　　3、国家来说推广家电下乡有利于改善民生。推广家电下乡，能够让更多的农民用上物美价廉的的名牌家电产品，尽早享受到经济社会发展成果。特别是在农村普及彩电和手机，可以丰富农民精神文化生活，帮助农民了解国家政策、获取更多市场信息、学习生产技术，促进农民增收。

　　习题讲解：谈谈我国大学生就业难问题。

　　涉及到的主体有(一)大学生;(二)学校、企业;(三)国家和政府。展开讲原因、提对策时涉及到(一)大学生就业的观念、知识的积累和理论联系实际的能力;(二)学校专业设置与社会需求脱节、忽略对学生综合素质的培养和就业指导力度不够，企业在提供实习机会方面的不足;(三)政府的人力资源社会保障部、就业指导部等部门指导力度不够，教育体制有待完善等。